让孩子懂得拥有和珍惜 (3)

故事三：“施”比“受”更有福　　杨伟强，一个随着“康泰克”和“PPA”在一起；一个变恶运为机遇、化腐朽为神奇的人物。　　杨伟强告诉记者，所有这些都源于他的一句人生信条：“施”比“受”更有福！　　是家人的教育，铸就了今天的杨伟强！杨伟强出生于香港一个商人家庭，家境宽裕，但他对人与人之间的关系和社会的理解，与金钱并没有产生多大的联系。在他的印象中，人与人之间的关爱才是他心中力量的源泉。虽然家境丰厚，但杨伟强的父母、三个姐姐、两个哥哥从未娇惯过他，家庭成员对他这个“宝贝”所采取的教育态度是“有原则的爱”，让他学会关心他人，学会感恩，并在生活中，帮助他理解“助人之乐”的道理。因此，在杨伟强很小时，他就觉得自己拥有很多幸福，开始觉得“施”比“受”还要幸福，希望能够让身边所有的人拥有这种幸福。从幼年开始，杨伟强无论在与伙伴、他人的交往还是在工作态度上，都始终奉行一条“施”的原则，尽自己的力量带给他人幸福和健康。　　成年后，无论在处理中美史克的“PPA”事件，还是在日常的其他工作中，杨伟强始终摆正自己的位置，从社会大局和消费者群体利益出发，不断进行换位思考，将最广大的消费者的利益放在第一位，希望自己的工作能让更多的人受益。正因为如此，杨伟强的行事风格才显现出大气磅礴、力挽狂澜的架势。　　“施”比“受”更有福，是杨伟强从小就形成的人生态度。杨伟强用自己成功的事例告诉大家：懂得施予的人，才是真正懂得珍惜自己所有的人。　　“施”有两种形式，一种是直接的给予和帮助，另一种是不直接给他人钱财，而是通过自己的工作和努力，让所有的人从中受益，在自己的“得”中“施”。　　怎样对孩子进行“施”的教育？让孩子用他自己的才能、他的“所有”，去造福他人。这样的人，才是真正懂得自己拥有什么，懂得珍惜自己所有的人。　　家长自我提高卡　　让我们一起来思考几个问题：　　1.孩子们是否经常觉得很满足？　　2.当他看到别的小朋友需要帮助时，是否会表现出同情并试图去帮助他？　　如果你的回答都是“否”，你可以尝试着带孩子一起去孤儿院看看孤儿，到贫困地区看看小朋友们的学校和教室，让孩子问一问农村小朋友都有哪些玩具？他们吃过那些东西……　　通过孩子亲身体会，让孩子感受幸福，珍惜自己的拥有，懂得关心和爱别人。

我也来顶一下.....

16450还是回下贴吧,不然跟着我来了麻烦可大了,哈哈