小孩子人不大,脾气却不小,怎么办?

批评就摔门:小孩子人不大,脾气倒不小!

 

作为80后妈妈兼心理学家的嫣然,经常会遇到许许多多的教育孩子方面的个案,许多妈妈爸爸都会因此而受到困扰,嫣然把遇上过的个案写出来与大家一起探讨探讨……

 

〖脾气大〗是教育路上最普遍不过的问题其一

 

小磊(化名)昨天放学很晚才回家,妈妈问他怎么回来那么晚,小磊就很不耐烦地说:“我有自由决定自己什么时候回家,用不着你来管!”妈妈让小磊吃饭,他也不吃,打开电视就看足球赛。妈妈说快要考试了,提醒他看书复习,提醒了好几次,他都无动于衷。妈妈加重了语气,批评了他几句,他竟跟妈妈吵起来。最后,小磊妈妈说道,小磊还大声说“妈妈什么都管,烦死了!”接着就气呼呼地转身回到自己房间,当着妈妈的面“砰”地把门重重关上。

 

对于这个案例,不知道大家有什么看法呢?

批评就摔门:小孩子人不大,脾气倒不小!

作为80后妈妈兼心理学家的嫣然,经常会遇到许许多多的教育孩子方面的个案,许多妈妈爸爸都会因此而受到困扰,嫣然把遇上过的个案写出来与大家一起探讨探讨……

〖脾气大〗是教育路上最普遍不过的问题其一

小磊(化名)昨天放学很晚才回家,妈妈问他怎么回来那么晚,小磊就很不耐烦地说:“我有自由决定自己什么时候回家,用不着你来管!”妈妈让小磊吃饭,他也不吃,打开电视就看足球赛。妈妈说快要考试了,提醒他看书复习,提醒了好几次,他都无动于衷。妈妈加重了语气,批评了他几句,他竟跟妈妈吵起来。最后,小磊妈妈说道,小磊还大声说“妈妈什么都管,烦死了!”接着就气呼呼地转身回到自己房间,当着妈妈的面“砰”地把门重重关上。

对于这个案例,不知道大家有什么看法呢?

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嫣然对这个案例的看法是这么的:

生气摔门是孩子不愿接受批评的一种身体表现

孩子的模仿力很强,对人际关系敏感。对于大人间的戏谑、嗔怪行为,年幼的孩子只看到表面,并且很快就学会了。就“摔门”本身而言,很可能就是孩子在模仿大人,或是影视剧中的某些情节。所以,成人之间要互相关爱,互相理解,多做正面的沟通。孩子也将很快学会并反馈给你,令你欣喜万分。处在良好家庭人际环境中,孩子的人际能力也将会得到很好的发展。

有更多的教育案例分享在下哟。。。。

孩子总爱顶嘴怎么办?

慢慢引导哦

对小磊的案例而言,很显然的,孩子“摔门”并不是重点,孩子摔门只是他不情愿接受批评的一种表现。问题的根本是在于孩子持‘避而远之’的态度,甚至干脆将批评‘拒之门外’。

学会接受批评对孩子完整人格的塑造具有相当积极的意义。能适应批评的孩子,长大后往往也比较能适应社会,有较强的承受挫折能力,能够用正确的、平和的心态来对待来自他人的批评乃至非议。

我也为此苦恼呢

嫣然看到很多朋友们都是注重培养孩子的文化知识和艺术修养,却忽略了孩子心理健康的重要性,使得孩子的心理素质比较差。那么,怎么样教孩子正确对待批评呢?

嫣然认为:

☆教育孩子不必对他人的的批评大惊小怪,上孩子学会认真倾听。因为只有认真的倾听,才会仔细对照自己的行为,才能虚心接受。

☆教育孩子虚心接受批评的合理成分,甚至列出改进的办法或措施。对批评者的感谢更能体现出接受的诚意。不要对批评者反唇相讥,更不要‘自卫还击’。

☆可以做出解释。当批评不符合事实时,允许孩子做出解释。孩子违心地表示接受,心里肯定大感委屈。这样不仅于事无补,还可能引发种种问题。

☆对批评者一视同仁。不少孩子可以做到认真倾听并虚心接受来自老师或父母的批评,但对来自同龄人的批评却‘拒之门外’。这时应教育孩子:只要批评有道理,即便批评来自小伙伴,也应虚心接受。

我家虽然还是比较听话的,但有时也会发脾气

实际上,只要孩子学会了善待批评,那么批评完全可以如同表扬一样,成为鼓励孩子前进的春风,而且还能发挥表扬不具备的警示作用。

小磊的妈妈在咨询嫣然的时候,问到“那怎么样批评小孩子呢?明明就是小孩子的不对,那该怎样的批评才有效呢?”

嫣然给小磊妈妈讲解道:

教育必须遵循人心理发展的规律才能收到预期的效果。父母究竟应该怎么做才能让孩子乐于接受批评呢,并树立正确的是非观呢?

嫣然相信,出自家长口中的批评无不出于爱的目的,也只有让孩子有被爱的体验时,他才能从心里真正接受批评,进而改正不足。

批评小孩子前要先肯定孩子的优点,

家长批评孩子的时候爱犯的一个毛病就是全盘否定,孩子犯了点错误就把孩子说得一无是处,这对教育孩子也是没有任何好处的。

孩子小,有缺点、犯错误是正常的,绝不要一见孩子犯了错误就攻其一点,不及其余。如果我们只针对眼前的错事指责孩子,而忽略了其优点,就很容易让孩子觉得大人只能看到他不好的行为。我们对孩子应该有个全面认识,孩子有缺点,也有优点。有时孩子出于好心,结果却做了错事,我们在批评时一定要客观分析,一分为二地对待孩子。最好先称赞孩子的优点,接着轻描淡写地“不过……”,指出其不足,让孩子慢慢体会自己的不足之处,慢慢改正。孩子都是喜欢表扬的,这样的批评方式更容易被孩子接受。

[最后更新时间为 2009-12-12 13:49]

根据孩子的性格采取不同的批评方式

批评比表扬更复杂,对孩子心理的影响更大,要特别慎重,注意方式方法。孩子的性格、气质有所不同,采取的批评方法也要有所区别,不能千篇一律。比如,在批评胆小的孩子时,可以搂着孩子的肩膀,或拉着孩子的手,给孩子讲道理。责备孩子时,应该用眼睛正视孩子,一边指责一边适当增加身体接触,这样就能够达到恩威并用的效果。

我家儿子也是的,脾气大的不得了~·

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要给孩子一个认识错误的过程

家长批评、惩罚孩子往往心急,总是‘立竿见影’,以为孩子全都认可了就改正了,其实不然。孩子对错误有个认识过程。有的孩子接受了批评之后会猛然醒悟,而有的孩子对家长的批评还有个消化过程。在孩子还没彻底认识到自己错误时,就要求孩子百分百‘认罪’,其实是自欺欺人。即便孩子低头认罪了,也是违心的。另外,即使孩子认识到自己的错误,其行动上也还有个转化的过程。因此,家长要给孩子加深认识的时候,耐心等待,不要操之过急。

我家宝宝也是,人小脾气不小!

各位如果有什么在教育上的问题,可以提问,嫣然会一一作答,也可以登上我的小店给嫣然留言。因为每天到实体店咨询的人都很多,但是,嫣然也会一一对提问者作出回应。

嫣然告诉朋友们哟,最重要的一点是批评的言语要适当

有些家长认为加重批评的言词能对孩子起到更深刻的教育作用。殊不知,批评越过火,孩子可能越反感,教育效果可能越不理想。“你算完了,这一辈子全完了,我从没见过像你这么笨的孩子”,“你真是混蛋透顶,不可救药”。

面对这样过火的语言孩子会感到自己这也不行,那也不是,很容易产生自卑感,甚至破罐子破摔,“反正我算完了”,你爱怎么说就怎么说吧。批评的效果无形中就降低了许多。要使孩子对批评心服口服,就必须做到公正、合理。批评要实事求是,一是一,二是二,不要以为说得越重越好。

当然,批评、惩罚太轻也不行,太轻不足以引起孩子警惕,麸皮蹭痒也没什么效果。最好的办法就是调查清楚,合理、公正、适度地批评,以免超过了‘度’,事情走向反面。

批评虽然谈的不是优点,但运用好了却能起到调动积极性的作用,会促使孩子把人性中最美、最好的一面展示出来。

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