---折翼

      我做书店已经十一年了 可以说我见证了很多优秀学生的成长历程。正如一位哲人所说：一个人的成长史，就是他的阅读史。我看到了那些孩子阅读一步步深化，更看到伴随的是各科成绩的一个个台阶。但是，这样的孩子毕竟是少数，而更多的是那些因为各种原因，一步步远离了书籍，只是紧盯着语文 数学，最终黯然出局的孩子。
      镜头一：邻居的孩子要读一年级了，年轻的妈妈带着孩子到我店里买教辅书。孩子一进书店，眼神豁然一亮，拿起书就不舍得放下，妈妈开始还小声斥责：“放下，这不是你看的书。”孩子放下这本，又拿起另外一本，妈妈开始大声斥责。孩子用乞求的眼神看着妈妈，而妈妈一把夺过书，就像扔一块烫手山芋一样，把书扔到架子上。妈妈迅速买好了教辅书，拉着孩子离开了书店。孩子就像犯了错误一样，低着头走了。
      画外音：妈妈不高兴了，我错了吗？
      镜头二：快到期末了，妈妈又带着孩子来买卷子。孩子拿起一本《淘气包马小跳》嗫嚅着：“同学们都看”妈妈厉声说：“学习不怎么样，还有时间看这种书？”孩子乖乖的把书放回去了。
      画外音：妈妈很生气，我是真的错了！
      (以后的几年里 我再也没看到那孩子来书店，都是妈妈一个人来挑一些练习册，买回去给孩子做。而每一次来，都会抱怨孩子学习不好，感到很无奈。）
      镜头三：已经五年级的孩子和妈妈来了，妈妈照例去挑练习册，孩子一个人站在旁边。这时的孩子眼神不能说是呆滞，只是很暗淡。从始至终，妈妈挑了十几分钟练习册，孩子的眼睛都没有向书架上看一眼，哪怕是扫一眼都没有。
      画外音：、、、、、、我做书店已经十一年了 可以说我见证了很多优秀学生的成长历程。正如一位哲人所说：一个人的成长史，就是他的阅读史。我看到了那些孩子阅读一步步深化，更看到伴随的是各科成绩的一个个台阶。但是，这样的孩子毕竟是少数，而更多的是那些因为各种原因，一步步远离了书籍，只是紧盯着语文 数学，最终黯然出局的孩子。
镜头一：邻居的孩子要读一年级了，年轻的妈妈带着孩子到我店里买教辅书。孩子一进书店，眼神豁然一亮，拿起书就不舍得放下，妈妈开始还小声斥责：“放下，这不是你看的书。”孩子放下这本，又拿起另外一本，妈妈开始大声斥责。孩子用乞求的眼神看着妈妈，而妈妈一把夺过书，就像扔一块烫手山芋一样，把书扔到架子上。妈妈迅速买好了教辅书，拉着孩子离开了书店。孩子就像犯了错误一样，低着头走了。
画外音：妈妈不高兴了，我错了吗？
镜头二：快到期末了，妈妈又带着孩子来买卷子。孩子拿起一本《淘气包马小跳》嗫嚅着：“同学们都看”妈妈厉声说：“学习不怎么样，还有时间看这种书？”孩子乖乖的把书放回去了。
画外音：妈妈很生气，我是真的错了！
(以后的几年里 我再也没看到那孩子来书店，都是妈妈一个人来挑一些练习册，买回去给孩子做。而每一次来，都会抱怨孩子学习不好，感到很无奈。）
镜头三：已经五年级的孩子和妈妈来了，妈妈照例去挑练习册，孩子一个人站在旁边。这时的孩子眼神不能说是呆滞，只是很暗淡。从始至终，妈妈挑了十几分钟练习册，孩子的眼睛都没有向书架上看一眼，哪怕是扫一眼都没有。
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