他有没有崇拜谁？或者说有理想之类的。让他以崇拜者为榜样。告诉他要达到理想就必须勇敢。第三个办法是，给他说一些故事，比如，董存瑞炸碉堡，关羽刮骨疗伤，刘伯承不用****做手术，且从头到尾一声不吭，还记下了连医生都不记得的手术刀数——72刀。故事说多了，他自然就不怕了。一定要告诉他，一起睡是胆小的表现。不要直接说分床，要给他一段时间。等他听故事有了勇气才说。告诉他这是一种锻炼。一切以教导为原则，骂是没用的。
多让他接触接触别人，特别是男人，比如孩子的爸爸，爷爷，叔叔等，至于写作业的问题，要 让孩子养成好的习惯，不能打人陪着写的，其实习惯也是慢慢养成的，你要让他有个适应的过程！
我儿子也一样, 也很黏婆婆,因为天天都是她带,连上厕所他也要跟着.后来她摔伤了脚,走不了,一直在床上,他又呆不住,就开始愿意让别人带到客厅玩,也让一些几岁的小孩子过来跟他玩,他特别开心.虽然每个小时他都会走回房间看看她,不过倒不是粘得那么紧了.看不到也不会哭.现在他也愿意跟那些小孩子一起到外面玩了.
可以多带他交几个好朋友，常邀请朋友们来家里跟他玩，慢慢他就会觉得跟朋友在一起比跟妈在一起好玩多了。
我儿子2岁多自闭，我辞职带着他天天找朋友，天天邀请别人来我家玩或其他小朋友家玩，现在人家可高兴与朋友玩而懒得理我呢？
很多东西需要做父母的慢慢改变，小孩才会改变的哟，希望亲尽快解除烦恼。注意：要有耐心咯
其实,恋母是件好事,将来等他长大了,你让他在跟前,他都不会围着你转了,只要不影响学习跟日常生活,还是多跟孩子在一起享受天伦吧.我女儿也喜欢粘着我,有一次,我就是离开几分钟去拿钥匙,她居然就拨110报警了,虽然如此,但是我还是觉得非常愉快,有个人做做伴也是好的,逮到机会了,还可以多跟她讲讲道理.
记得以前看过一篇小说,说是一个年轻妈妈和一个老年妈妈的事情,年轻妈妈抱怨孩子经常围着她转,结果让她一点自由都没有了,而这个老年妈妈说她现在每天就是守着电话,就是希望自己的孩子能打个电话回家.所以享受一下跟孩子一起的快乐吧.
现在的孩子大多数都要人陪着,你就先陪陪孩子吧,然后有意无意中做点什么事啊,暂时离开一下,离开的时间慢慢增加,看看效果如何
亲，别着急！！有句话说：习惯成自然！！ 建议您买份冯德全的《早教革命》看看！！
冯式立体早期教育法3教材+8vcd《早教革命》
2007年，我国旨在开发0—6岁儿童智力、提高人口素质“0岁计划”正式开始实施，该计划的核心内容即为普及、推广我国著名早期教育专家冯德全教授的“立体早期教育法”（其理论、实操方案体系即为《早教革命》）。中国实验教育研究会做出大胆预言：“如果此方法普及顺利，中国孩子有望3岁脱盲！”荣获国家金奖银奖优秀奖 卓越成效影响遍及海内外“冯式立体早期教育法”《早教革命》
国际未来学研究所负责人儒佛内尔博士说过：“明天的资本，就是智能”。世界著名教育家蒙太梭利指出：人生的头三年胜过以后发展的各个阶段，胜过三岁以后直到死亡的总和。
世界权威心理学家们预测：一个健康正常的人，只运用了其能力的百分之十，甚至百分之六或四，而其百分这九十以上的潜能没有能够发挥出来。本部专家教授根据婴幼儿巨大潜能和“无意识适应性”心理特点以及人类智力因素发展关键期理论，经十余年实验研究、设计完成“零岁方案”已在全国数万家庭实施应用，培养出大量早慧儿、小才子。如湖北钟祥的廖萌1岁半能识一千多字；安徽六安的王越5岁读三年级、还是小画家；太原7岁的吕超已上了重点高中，多次在外语演讲比赛、数学大赛中获奖。再如广州黄埔区小女孩园园，一岁零十个月，识字5000个以上，背唐诗100多首，对成语、儿歌、谜语、地理常识等，也有所掌握。她的事迹至今已在下述报刊上报道过：羊城晚报93年3月6日文《小小女童识字多》；广州日报93年3月14日文《黄埔区发现——“神童”》；经济文化报93年3月18日文《早教、创造了奇迹》；马来西亚《南洋商报》文《广州未满两岁神童，识字三千背诗百首》；《星岛日报》93年4月20日文《两岁幼女认字三千》。
美国侨报、美洲华语日报、香港紫荆杂志、文汇报、大公报以及星岛日报等海外报刊多次报道“零岁方案”，引起空前轰动，获得普遍赞誉。新华社92年12月10日播发的以外稿《中国儿童智力开发的新路——冯式立体早期教育法》被海外许多报刊转载；中国新闻（第12850期，92年11月12日）文《中国早期教育成绩斐然，少年大学生已超过千人》；美国侨报92年10月30日文《高素质人才摇篮：冯氏立体早期教育法》；书刊导报92年9月4日文《“冯式立体早期教育法”轰动全国》；香港紫荆杂志93年1月号文《神童从这里起步》；湖北日报93年2月16日文《早慧：天使般的梦想》；长江日报92年12月1日文《帮你造就“神童”的“冯氏立体早期教育法”》；****人民广播电台《小喇叭节目》全年连续系统介绍“冯式立体早期教育法”。
著名科学家钱学森先生来信说：“从材料看，你们的儿童智力早期开发实验研究是成功的，已名扬报刊了……”
著名社会学家于光远先生来信指出：“要把儿童早期智力开发工作做好，第一步骤就是教育家长，使他们懂得一个非常大的责任就是把儿童教育好，要象关心儿童身体健康那样关心儿童智力发展，认真学习有关这方面的知识。”
著名社会学家费孝通先生来信题词：“开发儿童智力是提高民族文化的基础工作”。
冯式立体早期教育法，92年荣获全国首届优生优育优教展览会优秀奖、首届中国专利新技术新产品博览会银奖、中国海南特区科技成果交流会金奖；93年获全国著名重点高校科技成果博览会金奖。——“做父母的只要能以强烈的爱心去实行，当会从中享受到培养天才的无穷乐趣”（台湾早期教育专家卢胜博士语）。
卢胜博士特别忠告天下父母：“你们是孩子所必须的第一个也是最重要的一个教师，你们有最大的最特殊的机会影响和增中孩子的智能，切勿放弃这第一个教师的责任。”
《早教革命》光盘内容提要：
第一篇 抓住最佳时期的培养
第二篇 重新认识婴幼儿
第三篇 两个生命同时养育(一）
第四篇 两个生命同时养育(二）
第五篇 两种语言同步发展
第六篇 性格培养(一）
第七篇 性格培养(二）
第八篇 性格培养(三)
好妈妈胜过好老师目录[隐藏]
好妈妈胜过好老师
内容简介
作者简介
编辑推荐
目录
书摘插图
1序言
2如何提高爱的质量
3把学习做成轻松的事
4一生受用的品格教育
5培养良好的学习习惯
6做家长应有的智慧
7小事儿就是大事情
8走出坑人的教育误区 好妈妈胜过好老师
内容简介
作者简介
编辑推荐
目录
书摘插图
1序言
2如何提高爱的质量
3把学习做成轻松的事4一生受用的品格教育5培养良好的学习习惯6做家长应有的智慧7小事儿就是大事情8走出坑人的教育误区
[编辑本段]好妈妈胜过好老师
作者:尹建莉
·出版社：作家出版社
·页码：344 页
·出版日期：2009年
·ISBN：9787506345040
·开本：16
[编辑本段]内容简介
《好妈妈胜过好老师》是教育专家尹建莉的教子手记，相比许多家教图书，这《好妈妈胜过好老师》有以下特点：第一《好妈妈胜过好老师》首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原则，使父母在教育孩子的时候有章可循。第二，书中给出许多简单而又实用的操作办法，理论和实践完美结合，使父母们不仅立刻获得许多有效的经验，教育意识也随之改善。它是实事求是谈家教的典范，是家长们最实用的工具书书。第三，《好妈妈胜过好老师》不但告诉你怎么能提高孩子成绩，而且告诉你怎么教孩子做人，教你怎么培养一个自觉、自强、自立的孩子。
[编辑本段]作者简介
尹建莉，教育专家，教育学硕士，从教多年，现从事家庭教育研究及咨询工作。
作者熟悉学校教育，对家庭教育有精深的研究，并且自己培养了一个优秀的女儿、。作者的女儿品学兼优，曾跳级两次，2007年1 6岁参加高考，取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩，被内地和香港两所名校同时录取：在个性品格方面，表现出超越年龄的成熟，自主自立，乐于助人，被评为北京市市级三好生。
[编辑本段]编辑推荐
《好妈妈胜过好老师》是近年来难得一见的优秀的家庭教育原创作品，是一本还未上市就以“手抄本”流传的图书。妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别常常影响孩子的一生！
[编辑本段]目录
序言 教育的美妙境界——有心而无痕
前言 走好这趟单程旅行
第一章 如何提高爱的质量
1．打针有些疼
2．不要捉弄孩子
3．给小板凳揉揉痛
4．每年都来的圣诞老人
5．长大要和马晓飞结婚
6．像牛顿一样
7．古诗滋养的孩子
第二章 把学习做成轻松的事
1．让孩子识字不难
2．开“小卖部
3．被魔杖点中的孩子学习能力强
4．修得一支生花笔
5．“好阅读”“坏阅读
6．阅读需要诱惑
7．不看“有用”的书
8．学“语文”不是学“语文课本
9．写作文的最大技巧
第三章 一生受用的品格教育
1．孩子是从哪里来的
2．孩子天生不会说谎
3．可不可以批评老师
4．遇到一个“坏小子
5．比黄金珍贵的四个字
6．“成人仪式”写给女儿的信
第四章 培养良好的学习习惯
1．“不陪”才能培养好习惯
2．惩罚你，不让你写作业
3．替孩子写作业
4．不写“暴力作业
5．学习不要“刻苦努力
6．不考100分
7．考好了不奖励
1．自己不带孩子就是渎职
2．幸福的家就是五星级宾馆
3．只设“记功簿”不设“记过簿
4．“不管”是最好的“管
5．做“听话”的父母
6．学会开“家长会
7．不做穿西装的野人
第六章 小事儿就是大事情
1．女儿的“隐私
2．如何让孩子爱吃饭
3．睡觉不怕吵学习不怕吵
4．不怕小动物
5．如何让孩子自觉地少看电视
6．小小独行侠
7．上海遇骗记
1．河流可以是粉色的
2．不上学前班
3．暴力作业就是“教育事故
4．不是电脑游戏的错
5．“儿童多动症”是个谎言
参考文献
后记
内容索引
……
[编辑本段]书摘插图
[编辑本段]1序言
《好妈妈胜过好老师》是一本难得一见的家教类原创作品，也是我社自《哈佛女孩刘亦婷》重点推出的素质教育图书，有着极好的市场潜力。作者是任教十余年、读了北师大教育硕士、又培养了一个优秀女儿的尹建莉女士。她女儿跳过两次级，16岁参加高考，高于清华录取线22分，被内
序言一
序言二
[编辑本段]2如何提高爱的质量
父母之爱都是深如大海，但有质量差别。决定质量的高低的，不是父母的学历，收入，地位等，而是对孩子的理解程度和对细节的处理水平。
“打针有些疼”（1）
“打针有些疼”（2）
“打针有些疼”（3）
“打针有些疼”（4）
给小板凳揉揉痛（1）
给小板凳揉揉痛（2）
给小板凳揉揉痛（3）
给小板凳揉揉痛（4）
像牛顿一样（1）
像牛顿一样（2）
像牛顿一样（3）
像牛顿一样（4）
古诗滋养的孩子（1）
古诗滋养的孩子（2）
古诗滋养的孩子（3）
古诗滋养的孩子（4）
古诗滋养的孩子（5）
[编辑本段]3把学习做成轻松的事
孩子原本不需要为学习而苦恼，凡是因为学习感到痛苦的孩子，都因为他遇到了不正确的引导。只要观念和方法改一改，孩子的学习就可以变得轻松愉快
被魔杖点中的孩子学习能力强（1）
被魔杖点中的孩子学习能力强（2）
被魔杖点中的孩子学习能力强（3）
被魔杖点中的孩子学习能力强（4）
被魔杖点中的孩子学习能力强（5）
好阅读”与“坏阅读”（1）
“好阅读”与“坏阅读”（2）
“好阅读”与“坏阅读”（3）
“好阅读”与“坏阅读”（4）
[编辑本段]4一生受用的品格教育
如何对孩子进行品格教育？不需要说教，不需要奖惩，所有的教育都在日常生活里。品格决定命运，童年决定一生。
孩子天生不会说谎（1）
孩子天生不会说谎（2）
孩子天生不会说谎（3）
孩子天生不会说谎（4）
孩子天生不会说谎（5）
[编辑本段]5培养良好的学习习惯
在培养“好习惯”过程中如果方法用的不对，恰恰就培养了坏习惯。方法用对了，好习惯就是水到渠成的事。正确的方法，其实远比错误的方法简单易做。
“不陪”才能培养好习惯（1）
“不陪”才能培养好习惯（2）
“不陪”才能培养好习惯（3）
“不陪”才能培养好习惯（4）
惩罚你，不让你写作业（1）
惩罚你，不让你写作业（2）
惩罚你，不让你写作业（3）
惩罚你，不让你写作业（4）
不写“暴力作业”（1）
不写“暴力作业”（2）
不写“暴力作业”（3）
不写“暴力作业”（4）
不考100分（1）
不考100分（2）
不考100分（3）
不考100分（4）
考好了不奖励（1）
考好了不奖励（2）
考好了不奖励（3）
考好了不奖励（4）
[编辑本段]6做家长应有的智慧
家长掌握着孩子的命运。任何改变孩子的打算，都必须从改变家长自己做起。家长教育理念上的“一线之差”，可以让孩子的命运有“千差万别”的不同。
幸福的家就是五星级宾馆（1）
幸福的家就是五星级宾馆（2）
幸福的家就是五星级宾馆（3）
幸福的家就是五星级宾馆（4）
只设“记功簿”不设“记过簿”（1）
只设“记功簿”不设“记过簿”（2）
只设“记功簿”不设“记过簿”（3）
只设“记功簿”不设“记过簿”（4）
“不管”是最好的“管”（1）
“不管”是最好的“管”（2）
“不管”是最好的“管”（3）
“不管”是最好的“管”（4）
不做穿西装的野人（1）
不做穿西装的野人（2）
不做穿西装的野人（3）
不做穿西装的野人（4）
不做穿西装的野人（5）
不做穿西装的野人（6）
[编辑本段]7小事儿就是大事情
儿童无小事，所有的小事对孩子来说都是大事。父母在小事上有正确观念，不误导孩子，就是帮孩子成就了大事。孩子也会以做大事的气质回报家长。
女儿的“隐私”（1）
女儿的“隐私”（2）
女儿的“隐私”（3）
女儿的“隐私”（4）
睡觉不怕吵 学习不怕吵（1）
睡觉不怕吵 学习不怕吵（2）
睡觉不怕吵 学习不怕吵（3）
睡觉不怕吵 学习不怕吵（4）
[编辑本段]8走出坑人的教育误区
一些“坑”堂皇地布在地上，从来不缺少被坑者，而一个“坑”足可以折断儿童的某一种天赋，严重的可以毁坏他的一生。如果家长知道那叫“坑”，花钱买伤害的事情就不会再发生。
河流可以是粉色的（1）
河流可以是粉色的（2）
河流可以是粉色的（3）
本店有售shop36059392.taobao.com 15.8元包快递
朋友，不急，恋母情节大家都有，只是表现的明显与不明显而已，你要试图鼓励您的孩子多与外人接触，多带他到公共场合，什么事情要放手让他自己进行处理，让他自己有成就感以后就有自信心，同时妈妈要给孩子一个自己的空间，这样就会慢慢习惯的！
这种情况可能是由于，没有形成好的依恋关系造成的。在孩子0-2岁这个阶段是形成依恋的阶段。有三种依恋，1．安全性依恋，母亲与婴儿在一起时，现为用眼睛看看母亲，对母亲微笑或与母亲进行远距离的交流。母婴儿能安心地玩耍，尽情地探索环境，婴儿并不总是依偎在母亲身边，更多地表亲在场时，对陌生人的反应比较积极，能和陌生人一起玩。母亲离开时，婴儿表现出不同程度的痛苦与不安；当母亲回来时，表现出非常高兴，并与母亲身体接触，期望被拥抱和抚慰，但很快就会平静下来，继续进行自己的游戏活动。母亲在场时，婴儿感觉到安全。１岁婴儿中大约有70%属于这种婴儿。安全依恋对婴儿的情绪发展、信任感和爱以及良好的人格发展都有极大的帮助。
2．回避性依恋，这类婴儿与成人未形成亲密的情感联结，他们对成人的存在视而不见，即使与母亲在一起，对探究玩具也不感兴趣。母亲离开也不表示出特别的反抗，很少紧张和不安。母亲回来后，往往也不大理会，自己玩自己的，回避与母亲接触。对陌生人不十分警觉。这类婴儿对母亲在与不在，都无所谓。所以也称为无依恋婴儿。１岁婴儿中，大约有20%属于这类。
3．反抗性依恋，这类婴儿在成人离开时会表现出非常不安与痛苦，显得有些警惕或大惊小怪；然而当成人回来抱他时他又拒绝挣扎。即使母亲在身边，也会感到忧虑，既想与母亲接触，又反抗与母亲接触，怨恨母亲的离开，生气地拒绝母亲对他的主动接触。母亲在场时，对陌生人也非常警觉。不喜欢探究玩具，婴儿的行为处于矛盾的状态，因此也称为矛盾性依恋婴儿。这类婴儿约占10%。研究表明，具有安全性依恋的儿童，能够更好地与友善的陌生人接近；回避母亲的儿童，也容易回避生人；对母亲生气或拒绝的儿童往往也拒绝生人。
最好的是安全型依恋。你看看你家孩子是哪一种类型，可能从中找到答案！
多让他做些运动性的,比较轮滑,现在的孩子都爱,只要和孩子们打成一片了,自然也就不恋母了,这也是他胆小的表现哦
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