快乐数学

我最后悔的是小时候没把数学学好，这直接影响了我对理科的兴趣，转而学文。学校领导重理轻文，文科班的老师都是最差的，让我对最爱的语文课都失去了听课的兴趣，高考的失败在所难免。初级阶段：1、 让天羽抱抱家中的每个人，边抱边数家XXX有几个人？2、 吃水果之前，先数一数有多少个水果？也可用于数菜，象土豆、芋头、蕃茄、萝卜等个头较大的菜。3、 上下楼梯时，数台阶，走一步数一数。4、 走在人行道上，数一数行道树，让天羽摸一摸数一数，顺便告诉她树名。5、 在家中，让天羽数有几扇窗户、几扇门、几个床、几个衣柜、几把椅子等等。6、 我和天羽面对面站好，我问“天羽有几只耳朵？”她一边摸一边数。同样的，眼睛、鼻子、眉毛、手指头都可以数。7、 数同类的玩具，如娃娃们、车车们，顺便学会了分类。8、 我说“左脚踏三下”并示范，天羽跟着做。我说“拍二下”，用手拍二下，天羽也跟着拍。讲解：刚开始我先数，天羽跟着数，她只要鹦鹉学舌就行了，一定要做到口数、眼看、手动保持一致，并说出总数是多少。慢慢的，她愿意主动数了，就以提问回答的形式来玩。我出题目她来完成，对了立即表扬，错了也不要批评，纠正即可，告诉她正确答案，而不是说“你错了”、“不对”这样的话，会打击她的积极性哦。9、 用实物来教天羽分清大小、高低、粗细、长短、厚薄、胖瘦、远近、轻重、宽窄、左右、上下、前后的概念。讲解：我带着天羽用彩笔画画，我先画一条长线，这是“长”，再画一条短线，这是“短”。她最近几天特别喜欢自己画线条玩，边画边说“这是长的，这是短的”。我和天羽并排站好，妈妈高，天羽矮。小熊和卡卡放在面前，小熊大，卡卡小。一个苹果，一个小桔子，天羽的左右手各拿一个，苹果重，桔子轻。生活中处处有比较，处处有这些概念，不知不觉中天羽就理解并学会了。10、 我有一套卡片，是不同的几何图形，让天羽在玩的过程中了解三角形、圆形、正方形、长方形、椭圆形，还知道了二个半圆形能拼成一个圆形，二个三角形能拼成一个正方形。没有卡片之前，我是自己用笔来画的，感觉没有卡片的效果好。11、用积木来认识几何体，而不是平面几何了。讲解：了解之后就是应用，指着电视机问“这是什么形状的？”“盘子是什么形状？”“书是什么形状？”可以让她找找家中所有方形的东西有哪些？中级阶段：1、 我说“天羽向左边走一步”，天羽先想一想哪是左边，举起左手，脚向左边跨一步。我说“用右手拍三下小肚子”，天羽举起右手给我看，再拍三下肚子。2、 地上放着遥控车在唱歌，天羽喜欢围着它跑，转圈圈玩。我说“定”，天羽马上站住，我再说“向右跑”，天羽想想后向右跑着。3、 家人坐在一起看电视，我问天羽“妈妈、爷爷、家家的鞋子有几只？”天羽一个一个的数，数完妈妈的再数爷爷的，还要数家家的，才是对的。我再告诉她“三个二就是六。”不用管她是否理解，听多了她会记住的，这叫潜移默化。4、 我和天羽在玩“三维数学”的棋子宝宝，我把五个手指头上戴上五个红色的小棋子当作帽子，让天羽找出五个黄色的小棋子当帽子，戴在她自己的手指头上。5、 把小熊、卡卡、小猫都拿出来，排排坐好，大家吃糖喽。天羽给每个小娃娃分三颗糖。经常让天羽给我们分配东西是最好的锻炼方法。6、 开饭之前，把一把筷子给天羽，让她去分给每个人。不仅学会了数数，也学会了做家务。有时故意少给她一支，她分到最后会问我“还差一个呢？”7、 我拿着小锤子敲鼓，敲几下，天羽就说出是几下。或者我说让她敲几下，她就要敲几下。8、 看图数数。家中有数字挂图，天羽已经认识了数字，现在我把数字用纸盖上，让天羽根据画面上的图形来数数。讲解：生活中处处离不开数学，只要妈妈有心，就能在不知不觉中让孩子接触了数学，建立最初的关于“数”的概念认知。每次游戏时间不宜太长，一二分钟即可，在她意犹未尽之前结束，才能保持新鲜感。高级阶段：1、 做分类游戏。小串珠混合，先按颜色分类，再在同色中按大小分类，最后数出每一类是几个。2、 看故事书，上面画着几只小鸡？几朵花？小鸡和花一共是多少？3、 把玩具按大小摆放成几排，先数一数共有几排？再让天羽去把第二排的第二个拿给妈妈。4、 我贴在柜子和门上的字卡，主要是唐诗。一共有几排？每排几个字？我让天羽去找第几排的第几个字是什么？5、 拿出一个积木块，告诉天羽哪是点，哪是面，哪是线。讲解：高级阶段学的是序列的概念，以及点线面的联系，还有最简单的加法。三岁的孩子能学这些已经够了，其它的等四岁后再定计划。天羽现在进入中级阶段了。