我对家庭教育的一点反思

昨晚，看了一个关于李阳老师的节目，片子中他对于家庭教育的一些观点引起了我深深的共鸣。一直以来，我都想将自己的一些关于这方面的认识整理成文，但仅凭一人之体悟恐有偏颇，其实比较一下长辈们的成长经过，再看看现在的孩子状况，我想每一个人都会有很深的体会。一、鲁宾逊效应现在的家庭大多只有一个孩子，父母拿着自己的孩子如同心肝宝贝一样，从出生到长大成人，父母为其计划好了一切，孩子仅仅需要做的就是学习文化知识，其他的一概由父母包办，所以你会发现有很多人是到了高中，甚至是大学因为要住校应付学校检查才学会了叠被，学会了洗自己的衣服，除此之外，对于基本生活技能则知之甚少，这一现象在城市尤为突出。相信很多人看过《鲁宾逊漂流记》，书中的鲁宾逊流落孤岛，但凭借自己的基本生活技能不仅没有饿死，反而活的有滋有味。假使现在的孩子到那样的环境下生存，先不说心理承受力有多大，仅吃饭喝水都是不可能的。再看看自然界的动物们，从它们刚刚会走、会飞，妈妈就会带着它们出去捕猎，教给它们自己存活的本领，这样以后它们就会有能力生存下去。一些家长可能认为等孩子大了再慢慢学，这种观点是绝对错误的。一个人在每个年龄段都有自己该干的事，而生活自理则是一个人存在于社会的最基本的，所以“鲁宾逊效应”应从小培养，李阳老师两岁的女儿现在生活已经能够完全自理，你的孩子可以吗？二、适当体罚不等于家庭暴力一般人认为美国教育不打孩子，但是李阳就举例反驳。他老婆是美国人，当孩子将衣服扔在地上时，如果是现在的父母很可能就会自己捡起来算了，但是她不会，她会要求女儿自己捡起来，时间长达十分钟，但女儿还没有捡起来，她就会朝女儿屁股打几巴掌，然后将她关在黑屋子里二十分钟，等她不哭了放出来，还是要求女儿自己捡起来，并且要道歉，要知道此时他的女儿才不过几岁。我想这个例子对于很多国人是非常新鲜的，但也是值得学习的。在这里我想说的是适当体罚绝不等于家庭暴力。其实打孩子以前在我国是很平常的，近来随着社会的发展，家庭暴力越来越受到重视，由于只有一个孩子，溺爱心理也在加重，所以很多家长都不敢打孩子了。这就产生了两个极端。其实，在孩子1—10岁时，自然性的条件反射在其心里占优势地位，所谓“三岁看大，七岁看老。”对于孩子的错家长应该及时纠正，可以适当体罚，可以树立自己的威严，也让孩子知道对与错。但是要注意几个问题，第一是体罚要得当，家长打孩子要注意力气或部位，最好是屁股，一般不会出什么问题。第二，等到孩子心情平复，一定要讲清打他的原因，让他认识到自己的错误，并且亲自改正。第三，对于孩子做对的事要多多鼓励和夸奖。等到孩子上了初中，我认为家长教育孩子的方式就需要改变了，从先打后说理转变为先说理后打，这时的孩子开始有自己的认知能力，能够独立的辨别事物的好坏，所以当他们犯了错误时，家长应该和他们讲道理，让他们认识到错误，并且主动改正。如其不改，可以适当体罚他，最好是借小时树立的威严震慑他。因为处在这一时期的青少年，叛逆心理比较严重，过度体罚会招来心里的反叛，并且容易产生童年阴影。所以我见一次是要讲体罚作为杀手锏，尽量少用，并且要用准用好。最后我想说的是，父母一定要行为一致，以正确为标准，不要一方因疼爱而掣肘。三、“技能改变命运”胜过“知识改变命运”随着知识经济时代的到来，“知识改变命运”这句话越来越受到大家的追捧和膜拜。所有的家长都在日夜期盼自己的孩子能够考上大学，而所有的学生则拼了命日夜苦读，可是等到他们终于拿到梦寐以求的大学文凭以后，发现等着他们的却是失业与失落。而与此同时，一些原本不如他们的技校生却早已有了自己的工作，这便产生了“脑体倒挂”现象。不是说“知识改变命运”吗？为什么他们学习了知识，却依旧没有改变命运呢？难道读书无用？非也。如果读书无用，那么所有的大学生都应该失业啊，为什么只是一部分呢，原因还是上一节提到的，就是这部分人只会死读书本，却连最基本的生存技能都没有。我认为“技能改变命运”的范畴要远远大于“知识改变命运”，一个人在拥有一项技能同时一定会拥有知识，因为他们必须要先领会其中的原理和方法，并且书本知识来源于实践，他们学习技能实际上是从源头上学习知识，所以势必会事半功倍。并且随着不断地实践，又可以加深印象，更能激发创新。所以家长应该让孩子多自己动手，去不断探索外在的环境。根据调查，在美国等国家，孩子在很小就开始通过帮邻居修剪草坪而赚取零用钱了，一些孩子甚至在上中学时就通过假期打工而赚取自己的学费，这在目前的中国可能是不可想象的。四、家庭教育重于学校教育一个人一生中可能要接受家庭、学校、社会等多种形式的教育。很多家长总是认为学校教育最重要，将孩子的命运寄托于学校，我是坚决反对的。我个人认为，家庭教育对于一个人的成长始终是首位的。古语有云：“虎父无犬子。”也是说的这个道理。家长必须从小就要给孩子树立一种好的价值取向，教导他们中国人的传统美德。要尊敬长辈，孝顺父母，团结朋友，艰苦奋斗等等，可能一些人会觉得烦，但是这些我们恰恰做得不够好。一向借鉴中华文化的日韩却将我们的礼貌发挥得很好，大家可以从一些电视剧等资料中体会出来，对待长辈他们是很尊重的，每一句话都要使用敬语，对待周围人也注意礼貌。我曾在同一演唱会中仔细观察过，韩国影星和观众打招呼时非常尊敬，每一句话都使用敬语，并且连连鞠躬，而中国一些明星，却只会摆出一副自认为很酷的表情。再看看现在的青少年，日常礼貌很成问题，个人主义膨胀，这或许有社会风气的影响，但我想更重要的是与家庭教育有关。一些人总在盘算养儿防老，等到真的老了的时候，却发现自己辛苦养大的孩子却不要自己了，为什么？我们不仅要谴责孩子的道德沦丧，更要说一下这些父母，其实你们是自食其果。你们只养育了他们的身体，却没有告诉他们要学会感恩，所以这些问题孩子总以为父母的给于是天经地义，但却不知人生存在这个社会也有很多不可推卸的责任。其实古今很多人都很重视这个问题，比如古代的《三字经》、《龙文鞭影》等，又如曾国藩与《曾国藩家书》、傅雷及《傅雷家书》等，都给人以很大的警示。你想自己的宝贝描述中的图片显示快快，不在变叉吗，来试试臭豆豆相册吧，相册地址 http://www.cddphoto.cn （复制地址到浏览器中打开即可） 新注册就能免费用7天哦，来试试吧完全同意楼主观点，我一个人北漂以后到北京某个地方租房，房东家孩子是个十岁的小男孩，长相清秀帅气，可家教极差，进我的房间从来不知道敲门，拿作业本问我题目的时候，眼睛都不正眼看我，跟我讲话的时候都是：你必须如何如何....，跟他的妈妈讲话的时候都是用手指着他妈妈的鼻子，这么小的孩子就这样，长大了如何成才？？？

家庭教育重于学校教育！在学校只不过学相关的知识，对于行为性格的形成，在于家庭的环境，现代很多家长说孩子的种种行为品格的不足，也不回头看看自己啊，这才是悲哀。