儿童经典诵读说明手册
（人人必读）
人人必读之——
普通人士：大人诵读经典，增长知识，提升智慧，净化心灵。
未婚及欲婚育人士：把握住儿童教育的最早最好时机，从孕前准备、孕中胎教做起，提供给孩子最好的生长环境。一般男士孕前一年开始诵读，女士孕前半年开始诵读，则效果显著，当然开始得越早越好。
家有儿童人士：从现在开始，为孩子的头脑聪明、性情平和、理想高远、才华卓越而努力。
理想中的人才所要具备的两方面：一方面是才华卓越；一方面是品德高尚。
儿童经典诵读的目的：
开发儿童一目十行的阅读能力、过目不忘的记忆能力、强大的思维理解能力，使儿童在轻松愉快的学习中了解中国优秀的传统文化、传承中国文化精神及吸取西方文化精华，加强自身的文学功底，并达到陶冶情操的效果。用科技与人文融汇的教育理念和方法，培养杰出的人才与划时代的巨人。
儿童经典诵读的好处和成效
1、儿童的记忆力加强，注意力集中，理解力增强。
2、行为好转，心地向善，修养提高（如：心胸开阔、谦和有礼、好学上进等等）。
3、语文程度提升。儿童学习一年，能有高中语文程度；学习二年，能有大学语文程度；学习三年，能有中文系语文程度。
4、智力的开发带动其他学科如数学、历史等成绩的提高。
5、培养读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的知识。
6、父母子女一起诵读，更可增进亲子感情，是最好的亲子活动。
儿童经典诵读为什么有这样的好处
人的大脑大体上可分为左脑、右脑、前脑、后脑、中脑五部分。“经典诵读”这种读书方法古称“摇头诵”、“声唱”、“有字天书”，又说“练童子功”。在诵读过程中，通过声波传递、摇头晃脑动作的共同作用，使大脑得到全面的锻炼和开发；诵读时的发声，通过呼吸的锻炼达到健身、强身的目的。诵读内容的熏习，拓宽其知识面、提升其行为修养。用强大的知识量刺激孩子的脑神经，使其丰富而强大，而达到头脑聪明的目的。所以，儿童经典诵读能使儿童脑、心、身同时得到良好发展。
儿童经典诵读的最佳时机
0—13岁。越早越好。
人类的理解能力，年龄越长大，发挥得越好，这叫做学习能力递增原则。所以有关于理解的教育，可以慢慢来，以后来了解还来得及，比如数学、科学。
有关于人的性情、气质、品德、美感、智慧，像这些人生非常重要的，乃至于更重要的学习，都是学习能力递减的，就是越早期学习能力越大，越晚学习能力就越薄弱，所以你应该从早期就把他学完，比如语言、音乐、美术，其恰当时机在13岁之内，越早开始越好。
儿童经典诵读用何教材及为何用这教材
教材越高深越好。中国经典，首推“四书五经”。选用大字拼音版本，无插图、无注解者为上选。因插图、注解容易分散孩子的注意力。又因诵读的宗旨是熟读至烂熟，甚至会背，书读百遍，其义自现，过早教孩子释义，易造成理解上的束缚。三因大字易看、有拼音易读。故选用上述版本。
在最早、最短、最宝贵而有限的时间里，我们应该让儿童学习最有价值的东西即经典。经史子集就是我们中华五千年的传统智慧的结晶，中国人的文化精髓。“少成若天性，习惯成自然”，日积月累，必将奠定孩子一生带入社会、生活幸福、事业大成的基础。
儿童经典诵读的教学方法及特点：
教法越简单自然越好。
教法很简单，就按照语文的恰当教法，就是让他接触让他反复让他熟悉，甚至让他滚瓜烂熟，所有的资讯放在他心中，生命是活的，能够自己酝酿，然后融会贯通，所以对于语文的学习不是懂了才教乃是教了才懂。
幼小的孩子，可以一边放古典音乐一边给他听经典的作品，或是你念给他听。
会说话的时候就带着他读。
会拿书的时候就让他看书，指着书给他看。
你反复的让他听，听到他熟悉甚至会背，你又指着字给他看，他很快就会认字，所以认字基本上是不用教的，因为认字是人类的基本能力。识字的关键期是要越早越好，两三岁就把中国字认完。
我们怎么提升他语文能力，首先要让他认字，第二个让他读书。博览群书，博览群书以后知识量增多，思维能力强，他各方面的学习都变得简单，所以任何人都知道语文是一切学习的基础，语文在13岁之内要奠定高度的能力。
现在包括台湾东南亚世界各地华侨，尤其是中国大陆，各地都有人非常热心的推广读经，为什么？因为他们明明看到这种教育的成果。今天我们所讲的读经教育理论假如你自己思考过后，认为合理，你就应该努力实践。现在读经教育推广十年了，全世界已经有超过一千万个小孩子在接受这种教育（此数字来自2004年7月的讲座）。你做的越积极，效果就越好。假如你打折扣，你打五折，还有五折的效果，你打一折有一折的效果。
提供儿童经典早教导读教学及各种经典诵读问题的咨询，提供经典诵读教材。备有王财贵教授讲座原文文档资料、讲座视频，《财贵教授答问》（2002年--2008年答家长及读经教育工作者问）资料，《中外名家谈经典教育》，欢迎免费索取！
浙江省温州市读经班
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儿童经典诵读的好处和成效1、儿童的记忆力加强，注意力集中，理解力增强。2、行为好转，心地向善，修养提高（如：心胸开阔、谦和有礼、好学上进等等）。3、语文程度提升。儿童学习一年，能有高中语文程度；学习二年，能有大学语文程度；学习三年，能有中文系语文程度。4、智力的开发带动其他学科如数学、历史等成绩的提高。5、培养读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的知识。6、把孩子这种与生俱来的、海绵式全盘吸收的学习能力，在它消失前及时、尽可能早地利用发挥出来（三周岁内最明显）。7、把孩子儿时的好记性保持一生。8、孩子不再小时“不得了”，大时“不了了”。9、父母子女一起诵读，更可增进亲子感情，是最好的亲子活动。最后编辑此帖2008-12-20 12:52:50。
教法越简单自然越好。？幼小的孩子，可以一边放古典音乐一边给他听经典的作品，或是你念给他听。？会说话的时候就一边放古典音乐，一边带着他读。？会拿书的时候就一边放古典音乐，一边让他看书，指着书给他看。你反复的让他听，听到他熟悉甚至会背，你又指着字给他看，他很快就会认字，所以认字基本上是不用教的，因为认字是人类的基本能力。识字的关键期是要越早越好，两三岁就把中国字认完。最后编辑此帖2008-12-20 12:51:20。
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