同事发来了他三年级女儿的数学题，请我们做答，要考我们如不如当今的三年级小学生。题目：小红每分钟能打字79个，请估她8分钟能打多少个字？答案选择： A:80X8 B:79X8 C:70X8从题目来看，我们三个直觉都是选择B。不过Y说了，既然能拿给我们做答，一定没这么简单，但是不是B，会是什么，他也不知道。于是我们几个求同事给答案，结果答案是：C。同事说，这是女儿最近市级统考的数学题，女儿自然是做错了，老师解答答案的时候说“但凡与工作有关，一定是越做越少越做越慢的。小红第一分钟打79个字，以后的效率必然越来越低打字越来越少，所以题目既然说让“估”，那从常理分析，一定是C。”同事还说，老师另举一例说，如果说一个笼子装5只鸡，估10个笼子装多少只鸡，那一定是要从越装越多的角度去估，而不是每个笼子5只，也不是越来越少。。。。。。。。同事的解释，听得我恐慌，看来我们的教育已经日新月异到与时俱进，如今的数学题目，决不是简单的加减乘除，而是切实的与现实生活甚至与人的普遍心理挂钩了。难道这就是素质教育？我不太明白也不理解，三年级孩子接触加减乘除，为什么要掺杂这么多对人性或者社会性的分析？为什么工作会越来效率越低，而装东西会越装越多？我只能庆幸，我生在那个古板的年代，老师只教什么是正确，而不引导孩子分析各种可能出现的不正确。由此想到一个类似的故事。说：某银行总是收到假币，于是银行决定对前台人员进行封闭式培训。全部人分为两个班，一个班请来真币专家，教他们从各种角度认识真币。一个班请来假币专家，教他们从各个角度学习假币的可能。培训结束以后，结果让人瞠目结舌。学习假币的人总是收假币，因为造假一直在与时俱进，翻新花样。而学习真币的人不容易收假币，因为他们知道什么是对的，除了对的，一切都是不接收的。守住自己，你就赢了。看来这句话一点没错。与其学习各种翻花样的可能的虚假和错误，不如先好好学习，什么是正确的什么是真的。
有意思,现在的教育跟阿们那时完全不一样~~楼主说的也不无道理，现在的教育是应试教育，没办法，只能往正确答案上靠，答案非标准答案不可！说起来，我们做家长的确实很气愤，现在的教育怎么了，教育目标到底是培养什么样的人才？今今磁性玩具，聪明孩子的最爱！欢迎光临：shop34641185.taobao.com/
最后编辑此帖2008-12-11 18:38:51。
楼主说的太对了,我们学车的时候理论考之前,师傅反复交代只要看对的,只留对的印象.很有道理的，具有社会现实意义的，多学习，多思考！评论内容：发表评论不能请不要超过250字；发表评论请自觉遵守互联网相关政策法规。
