位年轻妈妈问：
我女儿今年7岁，二年级，由于数学一直不好，现在甚至恐惧上学，因为她说数学听不懂。我想这与她的任课班主任对她这种怎么也教不会（老师在家长会上讲的）的学生态度不好，和我平时在家辅导她时经常训斥她，造成她的数学学习压力很大造成的，她现在很没有自信。经过与她的托管班老师沟通（她的任课班主任对她已有成见，基本无法沟通）认为：她接受数学知识的确要比其他孩子慢，有的知识点应是讲1、2次就应该掌握，而她可能需要讲一周，还是没有根本理解，造成题目稍变就依然不会，老师认为这是因为没有找到适合她的学习方法造成的，希望我能尽量回忆一下她小时怎么学知识比较快，我想就是寻找她的学习通道，我现在不知应该怎样寻找，看着她忧郁的眼神，我真是很着急，请帮帮我。不好意思，我再补充刚才询问我7岁女儿学数学的几个问题，我小时曾经带我女儿做过智能测试，她是属于体觉型孩子。当时测试结果还属于优秀呢，说她的用脑类型是很合理的，当时就是数学智能排在最后。
知心老师回复：你好，你孩子学习数学困难，主要是孩子的理解能力和思维能力需要提高，理解能力不强，表现在孩子看题目看不懂，老师讲完后还没理解，做应用题有时不知道题意，学习起来很吃力；思维能力不足，主要表现思维反应迟钝，计算速度慢，变一下题型就无法弄懂，这个能力不足，有先天的因素，但可以后天培养：（一）心理因素：尽量与老师沟通，给孩子鼓励，如果孩子在学校里受批评，家长在家里需要激励孩子，使得她的心理处于平衡状态。（二）学习方法：要孩子听课注意力集中，把容易的题目听懂，不会的题目，等到下课后问同学或家长，具体的学习方法，家长可到网络搜索，整理一下，我在这里不方便详说。（三）培养学习能力。孩子的理解能力和思维能力需要提高，尽量利用周六周日和寒暑假来培养，从早培养，相信有提高的，知心老师有合适的训练材料。
一位家长问：
我儿子7岁上一年级，从这个学期开始上课时总做小动作、和别人讲话。老师经常批评他、罚站，可他还是改不了。我几乎天天耐心的给他讲道理，提醒他上课要守纪律，可他还是改不了，今天老师说：再不改要让他坐在讲台上听课一个星期，我该怎么教育他。（孩子的学习很好，而且比别的孩子知道的更多，老师提问最难的问题时往往只有他才会）
知心老师回复：你好，孩子出现这种情况，是与孩子的先天性格和基因有关系，他本身是个好动 活泼 思维敏捷的孩子，要让他不好动 不活泼，那是很难做到的，孩子活泼好动是一种优势。学校的老师为了维持班级纪律，是有必要管教他，但是老师通过处罚来让他改正，是没有效果的，也不符合科学的，建议在家里给孩子做静心训练，讲奥运冠军的奋斗经历，要孩子谈自己的感想。
中国知心老师教育网:www.zgxxnl.com/
《中小学生学习能力训练资料》帮助孩子解决上课爱走神考试粗心写作业速度慢记忆力不强等学习障碍,每天在家里写作业训练10分钟,训练四个月,解决孩子的学习难题,提高孩子学习成绩,培养孩子的学习习惯
没啥毛病.都是教育不当造成的路过,顶一下我家小孩子数学也反映慢,多鼓励不要打击吧.我的小孩说话迟，理解能力差，刚上幼儿园时是全校有名的“人物”，幸亏遇到的是几个非常好的老师，有温柔的，有教育方法先进的，还有经验老到的，一路下来，现在念中班，已经赶上大多数小朋友的进度，数学还特别出色，我也一直在家用“逻辑狗”在锻炼他的思维理解能力，效果还好。就是一定要坚持！家长也要付出比别人多几倍甚至十几倍几十倍的精力！要多表扬，要“纵向比”，发现他的进步，不要“横向比”，挖苦体罚，那只会让他越离越远的！
最后编辑此帖2009-03-27 09:37:59。
不要因为成绩而怀疑孩子的智商。。。。。学习成绩能代表什么啊。。。。多段练一下在家时肯定不是智力问题，多半是性格比较独。不好跟别人交流，有问题不问。在其它网站上给您找的一些资料,希望对您有所帮助! 你好，你孩子学习数学困难，主要是孩子的理解能力和思维能力需要提高，理解能力不强，表现在孩子看题目看不懂，老师讲完后还没理解，做应用题有时不知道题意，学习起来很吃力；思维能力不足，主要表现思维反应迟钝，计算速度慢，变一下题型就无法弄懂，这个能力不足，有先天的因素，但可以后天培养：（一）心理因素：尽量与老师沟通，给孩子鼓励，如果孩子在学校里受批评，家长在家里需要激励孩子，使得她的心理处于平衡状态。（二）学习方法：要孩子听课注意力集中，把容易的题目听懂，不会的题目，等到下课后问同学或家长，具体的学习方法，家长可到网络搜索，整理一下，我在这里不方便详说。（三）培养学习能力。孩子的理解能力和思维能力需要提高，尽量利用周六周日和寒暑假来培养，从早培养，相信有提高的，知心老师有合适的训练材料。一位家长问： 我儿子7岁上一年级，从这个学期开始上课时总做小动作、和别人讲话。老师经常批评他、罚站，可他还是改不了。我几乎天天耐心的给他讲道理，提醒他上课要守纪律，可他还是改不了，今天老师说：再不改要让他坐在讲台上听课一个星期，我该怎么教育他。（孩子的学习很好，而且比别的孩子知道的更多，老师提问最难的问题时往往只有他才会）知心老师回复：你好，孩子出现这种情况，是与孩子的先天性格和基因有关系，他本身是个好动 活泼 思维敏捷的孩子，要让他不好动 不活泼，那是很难做到的，孩子活泼好动是一种优势。学校的老师为了维持班级纪律，是有必要管教他，但是老师通过处罚来让他改正，是没有效果的，也不符合科学的，建议在家里给孩子做静心训练，讲奥运冠军的奋斗经历，要孩子谈自己的感想。评论内容：发表评论不能请不要超过250字；发表评论请自觉遵守互联网相关政策法规。
