4到7个月
在此阶段，婴儿大多表现为外向型。他们会主动与周围的环境接触和反复做简单的动作，这些动作包括与玩具、衣物和其他人等进行接触。他们大多数会主动地摆弄玩具。他们开始学习伸手、抓物、推、拉、挤、拍、戳和摇等动作。6个月左右，无须承托即可坐起来。到8个月时，有些婴儿开始爬行，靠支撑物还可站起来。六七个月婴儿玩的推力玩具应坚固，边缘滚圆，在地上滚动时平稳而不费力。颜色鲜艳、反差强烈的推力玩具，此阶段婴儿最感兴趣。玩具以可清洗为宜。而因果关系则以简单为宜，如拉时发声。感官元素方面，则不应太响、太亮、太突然或太激烈。但玩具无须逼真。此阶段的婴儿一般缺乏必要的精巧运动技能，不懂得玩需要用把手和拉绳的玩具。
8到11个月
小孩在此阶段变得更加好动。他们的行为越来越具有目的性，而周围的物件则会吸引他们。随着身体发育和认知能力的发展，此阶段的婴儿开始懂得一些简单的因果关系。抓、摇两项运动技能再加上对因果关系的认知能力，使得多感官元素玩具对此阶段的婴儿十分吸引。他们开始练习抓、推、拉、挤、拍、戳和摇等精巧运动技能。在此阶段，大多数婴儿无须承托即可坐起，或懂得边爬边玩推拉玩具。适合8到11个月婴儿玩的推拉玩具，与较小的婴儿玩的基本相似。他们玩的因果关系玩具，须由小孩以简单而直接的动作驱动，而且要立刻见效。如太长时间见效，小孩会不懂得把其因果关系联系起来。但此阶段玩具无须逼真。在此阶段，把手和拉绳依然不适合。他们也许懂得用手去抓，但其协调能力仍不足以摆弄把手和拉绳。
12到18个月
12到18个月的学步儿童好奇心与日俱增，逢事喜欢探究，而其走路技能日益增强更为此提供了便利。因此他们开始自行选择玩具，而不再是抓到什么玩什么。尽管他们走起路来更加熟练，但脚步依然不稳，经常会失去平衡。他们热衷于参加一些锻炼体力的活动。12到18个月婴儿玩的推拉玩具，与较小的婴儿玩的基本相似。但此阶段的小孩已懂得玩把手高而直的推力玩具，或推杆坚硬的、带大把手的推力玩具，尤其是这些玩具可帮走路不稳的小孩保持平衡。但对于必须站着玩的由拉绳拉动的玩具，小孩依然不会玩，因为小孩没东西撑扶。这种类型的玩具对走路和身体技能要求更高。而且，小孩要边走边回
头看才能充分享受个中乐趣。但可坐着用短绳拖的小玩具则适合他们玩。
19到23个月
19到23个月时，幼儿开始萌发表象和符号思维。此时，他们的大幅运动技能和力气均见长，因此变得非常活跃。此阶段的小孩走路更自信、更平稳。他们开始探究其它身体技能，如平衡、跳跃、跑步等。此外，孩子们越来越懂得互相沟通和开始一起玩耍，社交型的游戏活动便随之而来。19到23个月学步儿童玩的推拉玩具，可以有一定程度的逼真，并可带坚硬的把手或带拉绳以作推拉。他们的走路技能已获得进一步提高，可玩用拉绳的拖拉玩具。拖拉玩具的重量应可稍为顶住小孩的拉力，以防其翻倒，并且底座要宽，重心要低。
两岁
两岁的幼儿对表象性和象征性游戏兴趣非常浓厚。此时，他们力气大，大幅运动技能成熟，因此会变得非常活跃。他们懂得走路、跑步、跳跃并有相当好的平衡能力。孩子们越来越懂得互相沟通。他们开始一起玩游戏，互相沟通，社交型游戏于是变得非常普遍。他们越来越喜欢骑原尺寸的轮动玩具车。两岁学步儿童玩的推拉玩具可有逼真效果，亦即可有各种颜色。这些玩具宜边缘滚圆、坚固并可清洗。因果关系以简单（如一滚动即有球响）为宜，而感官方面则不宜太响、太亮、太突然或太激烈。玩具要重，以防拖翻在地上。底座宽、重心低的会较为平稳，也较适合小孩玩。小孩长大后开始玩装扮游戏时，推拉玩具可做成非玩具物件的仿真形汽车、手推车和吸尘机等形状。要玩手推车，小孩必须可完全平稳地站立和走路，因为需要同时对手推车做抬起、平衡、推动和驾驶等动作。
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