1、不能拔苗助长。过难、过早地让幼儿写字，算算术，背古诗，结果适得其反，使孩子对学习产生了畏惧感。只有学习的东西，跟他们的智力差距不大时，才愿意学，而且学起来感兴趣。
2、按幼儿心身发展的规律教育。选择和儿童生活接近，易被理解的内容。由具体到抽象，由简单到复杂，循序渐进地教育。力求生动、形象、直观、丰富多彩、静动配合；多采用讲故事、猜谜语等方式；结合游戏、绘画、手工劳作等来进行。
3、重视非智力因素。情感、性格、意志、思想品德，行为习惯等的教育决不能忽视。否则智力因素也得不到真正发展。
4、不要恐吓和体罚。否则。很容易损害孩子学习的自觉性/
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