随着电脑进入千家万户，大人和孩子都迷上了电脑，宝宝电脑热越来越升温了，引起了人们的普遍关注，对此，众说纷纭，肯定与否定的都有其道理，主要是：
有利的方面：能扩大孩子的眼界，能丰富孩子的知识，促进智力的发展，从小接触高科技，接受现代化。
有弊的方面：若使用不当，有损孩子视力，影响孩子的活动，影响孩子的人际交往，局限孩子对现实世界的感知。
从实际情况来看，正反两方面的说法都有明显表现。当然，不能因噎废食，科学的态度是：合理把握，兴利除弊。为此，要注意以下几方面：
1、限时： 孩子的身心特点决定了他不能长时间玩电脑，小的孩子玩半小时左右，大些的孩子不超过一个小时。可以和孩子讲一讲道理，和孩子商量一个规定，玩电脑时提醒孩子看时间，按规定实行。提醒孩子不要离电脑太近，保持适当的距离。
2、引导：大人的作用是多方面的，首先要为孩子挑选合适的软件，要看看这些软件是否是健康的、有益的、是否是孩子能接受的。必要时应指导孩子使用软件，指导应留有余地，不要全盘传授，要让孩子通过自己的努力去领会。还可以亲子同玩，同参与，同交流。
3、互补：孩子的思维具有直觉性、具体性，孩子认识世界主要通过直接感知，所以，软件再好，也不能代替感知，要让孩子把软件的内容与感知结合起来，看一看，做一做，说一说，想一想，让动目、动手、动口、动脑有机结合，互补互益。
路过，支持下楼主
有钱难买少年贫，再富也不要富孩子。 一、几千元买一台电脑给儿女，使用不当，反而对他有害。为什么？ 不少青少年以为电脑是用来玩的：看电影、玩游戏、网络聊天。以致上瘾影响学业和事业。 想儿女把电脑应用学知识上，实在不容易。 只需350元，就可以给儿女一台电脑显微镜，实在是一个好办法。 二、儿女的红包、零用钱多了，就必然会吵着去买好玩、无聊、易上瘾的玩意。 解决办法：多为子女购买有知识性的物品。 尽量把孩子的零用钱尽用，用在有益方面。
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《哈佛女孩刘亦婷》一书中提到刘亦婷的父亲送给她一台旧显微镜，带着她走进了一个神奇的科学世界。 这件小事对她影响很大，使她对身边的事物：天文、地理、 生物......产生兴趣，爱问为什么。 这就是科学启蒙、动手能力培养的开始，而引导者可能就是我们做父母的，送给子女的一件正确礼物。
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