如果我问家长，你家孩子什么样的过错让你最深恶痛绝？相信十有xxxx的答案是“撒谎”。没错，孩子的撒谎常常令家长火冒三丈、气血上涌，责骂轻之，棍棒时有，进而浮想联翩：他以前什么什么事会不会也没说实话？这么小就知道撒谎，长大了还得了？这孩子是不是品质有问题啊？。。。且慢！博雅奉劝你一句：在你七孔生烟之先，在你大动干戈之前，最好先把孩子为什么撒谎，他的心里究竟在想什么，他是出于何动机等等搞清楚。否则，你的不分青红皂白的责怪和惩戒或许根本不对路子，根本不起作用，更甚者，你或许正在活生生地践踏着亲子感情。博雅言重了吗？请你稍安毋躁，且听我细道端详。
孩子撒谎的原因
孩子不可能无缘无故地撒谎，其中的原因多种多样，常见的有：
1.自我保护：为了逃避某种不愉快和痛苦的结局，如父母的斥责或惩戒等；
2.拒绝接受现实：孩子想用说谎来安抚自己的痛苦回忆和感情；
3.模仿：撒谎可以是从大人或别人身上学来的恶习；
4.自夸：为了满足虚荣心，有些孩子自吹自擂以获取他人的注意或赞赏；
5.对现实的检验：出于对世界的好奇，试图探究事实与幻想的区别而说谎；
6.伙伴意识：有时为保护伙伴而说谎；
7.敌意：出于对某人的敌意情绪而用说谎来诋毁他人；
8.谋利：为获取一些好处而采取说谎的方法；
9.将错就错：由于别人的误解，有些孩子被称为小骗子，久而久之这些孩子自己也接受了这种说法，将错就错，破罐破摔；
10.弄假成真：有些父母有时对孩子在玩耍中或生活中的说谎视为一种聪明的表现，不但不加以制止，反而赞许或迎合。久而久之使孩子弄假成真，养成一种恶习；
11.不受信任或经常被误解的后果：有些父母常对自己孩子的话表示怀疑，长此以往，这些孩子宁愿撒谎。在这方面，逆反期的孩子表现得尤为突出；
12.无意识说谎：有些孩子，特别是年纪小的孩子，有时根本不知说谎为何物？或是对事物的认识不清，无意识地说出谎话。
上面列举的这些原因中，又有几条跟我们家长是毫无干系的呢？如果你了解了这些，当孩子撒谎时，还会那么轻易的冲动吗？还会那么轻率的指责孩子吗？你是不是应该先冷静地分析一下孩子撒谎的真正原因，是不是应该扪心自问一下，造成孩子撒谎有没有我们家长的因素呢？
每个人的一生，都难免有过撒谎的经历，大人如此，孩子自然也不能例外。事实上，大人有时偶尔的撒谎，也并非都是有害的，或许它是无意的、或许它是善意的、或许它是权宜之计，总之，对大人撒谎的定性不能一概而论。但对于心理尚未发展成熟、辨别是非能力尚且不强的孩子而言，每一次的撒谎，都应当引起家长的足够重视；细心分辨、冷静思考在先，妥善处理、对症下药在后。
如何纠正孩子说谎
孩子说谎从开始发展成为恶习，需要一个过程，因此发现苗头及时纠正是非常重要的。
1.增强自我意识：对于年纪小的孩子，当他为否认某事而说谎时，家长要帮助他复述事件的整个过程，并认清他自己所起的作用。你可以这样跟孩子说：“我想了解从头到尾的情况。”当孩子叙述当时的情形时，家长帮助他重新认识自己的所作所为，以及哪些地方夸大或歪曲了事实。注意在孩子表现正确和讲述真实情况时，父母要表示赞同和肯定。
2.灌输正确的道德观：父母不能忽视孩子说谎的严重性，特别是最初孩子在一些小事上偶尔说谎时，父母切忌一笑了之，否则，便是实际上等于赞许和鼓励这种行为。要言传身教地教育孩子任何形式的不诚实都是不道德的，于己于人都是有害的。结合一些生动的故事如“狼来了”，让孩子明白说谎的人即使最后说了实话也没人相信了。
3.正确运用奖惩手段：帮助孩子认清说谎不会成功，即使蒙骗过关，也不过是暂时的。而诚实会减轻对他过失的惩罚，撒谎则会受到更严厉的惩戒。同时应该对孩子的诚实行为及时地给与鼓励和奖励。
4.给孩子充分的申辩机会：孩子撒了谎，大人通常很着急，有不少家长一上来恨不能把孩子骂得狗血喷头。事实上，这个时候正确的做法应该首先倾听孩子是怎么说的，给他充分的申辩机会，许多时候事情往往没你想的那么严重，你的气不白生了吗？另外，给孩子申辩机会，你才能掌握事情真相，才能更好地跟孩子摆事实讲道理，从而更好地解决问题；同时在这种民主气氛下，孩子更勇于承认错误。否则，就很可能挫伤孩子自尊心，破罐破摔，不但会撒谎，还可能会出现其它的品行问题。
5.注意亲子关系的互动性：家长首先应当在诚实正直方面为孩子做个表率，并且用诚实和正直的态度对待孩子。让孩子信任父母、依靠父母，不必害怕说出真实情况而受罚，这样慢慢的孩子就会改掉说谎的坏毛病。
总之，在纠正孩子说谎这个问题上，家长只要掌握“一听，二想，三处理”的原则，大多数时候是能够收到良好的效果的。其中的“听”，就是倾听孩子的叙述和申辩；“想”就是思考，找出原因、思量对策；以事实为基础，经过深思熟虑，还有什么难题是“处理”不好的呢？
最后给大家讲一个我是如何处理孩子撒谎的小故事吧。
我的孩子小时候对什么事都好奇，总想弄个究竟，为此没少给家里惹来麻烦。记得是在他小学二年级假期的某一天，白天大人都去上班，家里就他一个人。晚上回到家，我闻到屋里有一股什么东西烧糊的气味，我知道准是孩子又搞什么试验了。把他叫到跟前问他今天家里发生什么事了吗？他一口否认，说什么事都没发生，但从他的表情我已看出端倪。循着气味我找到了放在阳台的笤帚（塑料做的），地上还有一滩水，只见笤帚的边上烧糊了一部分，我把笤帚拿到孩子跟前问他：“是你干的吗？”孩子红着脸点了点头，“你想干什么？”“我就想知道塑料燃烧后会成什么样？”“然后呢？”“当时我用打火机点着后，笤帚一下子就烧了起来，我害怕了，就用脚把它踩灭，还浇了点水，最后笤帚就成这样了。”“你害怕了，说明这么做很危险，以前我不是跟你说过吗？火、电、煤气都很危险，大人不在跟前千万不许动。你忘了吗？”“没忘。”“既然没忘，为什么还发生今天这件事呢？”“我就是好奇，另外作业做完了没事干。”
与孩子的对话告一段落，我陷入了沉思：孩子撒谎是怕大人责骂，而他想做实验的本意似乎又无可指责；他的好奇心需要保护、需要鼓励，而大人不在家，孩子的这种好奇心又可能会带来非常危险的后果。如何解决好这些矛盾，我想了一会儿，又把孩子叫到跟前对他说：“你想做实验、想探个究竟的想法是对的，只是大人不在家这样做很危险。以后你若再做这样的试验，最好等家里大人在时再做，也可以和大人一起做，你说好吗？”孩子使劲点了点头。我趁热打铁：“今天我们俩一起做这个实验，这个周末我给你买一套中学生用的试验器材和原料，省得以后你再糟蹋家里的东西了。”在孩子的欢呼雀跃声中，我从那把惨遭XXX的笤帚上又剪下几根塑料丝与孩子一道做起了试验。。。。。。
朋友，你觉得博雅的做法如何？如果当时我火冒三丈，把孩子臭骂一顿，其结果可能有两种：1）孩子以为他的好奇心是错误的，以后或许再也不敢有什么奇思妙想了；2）当时他可能怕了，但你又怎能保证以后他就没有类似的好奇心呢？既然大人不同意，我就偷偷着干呗。这两者带来的后果可能都很严重。前者，你可能泯灭了孩子那可贵的求知欲；后者，背着大人继续进行不顾后果的试验，代价没准是相当惨重的。
在日常生活中，如果大人对孩子限制太严，这不让那不许，孩子为了达到他的目的，有时就不得不说一些违心的话。从这个意义上讲，孩子的这些谎话是被逼出来的。相反，如果你懂得正确引导，提醒他注意安全，给他一个相对宽松的活动环境，满足他求知好学的愿望，他还有必要说谎吗？
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