儿童学习英语不象成人那种有自觉性和主动性，而是需要父母和老师的引导并创造一个良好的学习英语的语言环境来培养他们的兴趣。理想化的英语语言环境举例说，可以为婴儿请位只会说英语的老外做保姆,送孩子去只讲英语的幼儿园、小学，甚至把孩子带到英语或美国生活一段时间，但这对绝大多数的儿童来说不现实。 比较现实的做法是,让孩子从出生就开始循序渐进地听一些适应孩子心理生理特点的英语短剧、小故事、歌曲、歌谣，每一次听的时间不要太长，声音也不要太噪杂，音量要开得小一些。孩子长大一些后，家长、幼儿园、学校的老师有计划地为孩子播放那些情节引人、活泼有趣、贴近儿童生活的英语VCD教学片或录音带，片中的人物最好是以英语为本族语的小朋友，这样孩子就会不自觉地跟着自己的同龄人说。比如：每天可以让孩子看10分钟左右的英语VCD或录像；还可以在孩子起床、洗漱、吃早饭到走出家门这段时间或晚上睡觉前都可以播放英语录音。另外，如果家长、老师能说英语，可以经常跟孩子用英语对话、做游戏，甚至只用英语交流。家长和老师可以在家里或在幼儿园、学校的墙面上布置上一些与学英语有关的图画，营造出一种学英语的气氛，使孩子感到始终处在一个英语氛围中，这样他就会自然而然地去说英语。 现在采用的所有的儿童英语教学法，如听说法、浸入法、交际法、游戏法、全身心反应法等等，其目的都是千方百计地为孩子创造一个良好的英语学习环境。幼儿学习英语不像成人那样有自觉性和主动性，而是需要父母和老师为其创造一个良好的学习英语的语言环境。理想化的做法是，为婴幼儿请位只会说英语的老外作保姆, 或者送孩子去只讲英语的国际幼儿园，甚至把幼儿带到英国或美国生活一段时间，但这对绝大多数的幼儿来说是不现实的。 比较现实和可行的做法是主动为幼儿提供一些英语娱乐和学习的材料。让孩子从出生就开始循序渐进地听一些适合孩子心理生理特点的英语小故事、短剧、童话、歌曲、歌谣，每一次听的时间不要太长，声音也不要太嘈杂，音量要小一些。孩子长大一些后，家长、幼儿园的老师有计划地为孩子播放那些情节引人、活泼有趣、贴近儿童生活的英语VCD教学片，片中的人物最好是以英语为本民族语的小朋友，这样孩子就会不自觉地跟着自己的同龄人学说。看VCD时，不要急于问"看懂了吗"，"这句话怎么说？"而要多鼓励孩子张开嘴巴大胆地模仿。要有计划地给孩子重复播放，孩子喜欢温故知新。还可以根据VCD中的内容和孩子一起做游戏，如模仿VCD中的人物说话，模仿其中动物的姿态和叫声。在孩子玩耍、洗漱、吃饭、睡前等时间也可以播放英语录音，看起来好像孩子没有在意，也许有一天孩子会像说广告词一样说出英语来。可以在墙面上布置上一些与学英语有关的图画，营造出一种学英语的气氛，使孩子感到始终处在一个英语氛围中。 会说英语的家长在日常生活中要尽量与幼儿说英语。上面说过，幼儿可以自然习得多种语言。国内的一些家长对孩子从小实行汉英"双语养育"，结果孩子的英语好得惊人。在深圳有一位叫汤北辰（英文名为Rubie）的小女孩，当时只有三岁，但已经有接近1600个的英语单词量，对于生活中的语言，凡是汉语能理解的，英语全部都能听懂，还能轻松看懂香港英文台的适龄幼儿英文节目；在当地荔枝公园外语角，老外与她说的英语也全能听懂。小北辰没有出过国，也不是智力超常的神童，也从未参加过任何英语训练班。小北辰的母亲罗女士说：“没有什么特别的，只是自打孩子一出生，孩子她爸就坚持跟她100％用英语说话，我与孩子大约有20％使用英语，80％使用汉语。奶奶也有时给她念幼儿英语故事。如果说教孩子学钢琴、学书法时需要大人和孩子付出很多努力的话，跟孩子在生活中说英语是不需要付出任何特别努力的，因为做父母的反正要跟孩子说话。”小北辰的父亲是学工科的，母亲是一位小学教师，以前曾教过高中英语，都不是英语专业人士，在与孩子说英语的过程中遇到不知道的单词就查词典。很多人也许担心自己的语法和发音不够标准对孩子会有不好的影响，其实完全没有必要。只要孩子能听懂或说出英语来，就会在不断的交际和听磁带、电视里的标准英语中，使自己不标准的英语语法和语音得到矫正。 良好的英语环境是儿童学习英语的最好老师。在以英语作为官方语言或第二语言的国家和地区，如新加坡、中国香港、马来西亚、纳米比亚、印度、巴基斯坦等，儿童从一出生就是在良好的英语语言环境中自然轻松地习得了英语。 需要注意的是，家长不能太注重结果，急于求成。不要不切实际地期望孩子看了一段时间的英语VCD、听了几句你说的英语，就能够说出很多英语来。小北辰的父母对双语养育所抱的态度是"只问耕耘不问收获"。语言的学习需要一个过程，成年人对孩子的英语要有足够的信心和耐心。 在英语的学习过程中， 学校环境， 家庭环境，和社会环境这三大环境缺一不可。 然而， 在学习英语的初期阶段， 良好的家庭环境起着至关重要的作用。那么， 如何给孩子营造一个良好的家庭英语学习氛围呢？ 首先， 从视觉上来讲， 可以给孩子用彩色的纸张写上本周所学的英语句子，贴在房间比较显眼的位置， 让孩子一进屋就能看到， 如果孩子能正确的读出该句， 则可以在句子的四周画上一个小笑脸， 积满10个笑脸，则可以让该句型条光荣下岗， 重点朗读新习得的句型。另外， 还可以把英语单词的即时贴贴在房间内相应的设备上面。让孩子随时都能看到英语的单词或句子。当然， 看英文原版动画片更不失为一种非常好的培养孩子英语学习兴趣的好方法。 其次， 从听觉上来讲， 每天早， 晚 各抽出半个小时的时间给孩子放英语， 可以是上周所学的对话或歌谣， 也可以是即将要学的课程内容。 让孩子充分感受学习英语的快乐。同时，爸爸妈妈也可以参与进来，和孩子进行英语对话， 每个人扮演不同的角色。 对所学的重点句型进行练习。 即使是看到孩子睡着了，也可以继续放半个小时的英语， 因为在入睡半小时内是一个人记忆力最佳的时期，孩子的大脑在那段时期是非常活跃的。 最后， 从触觉上来讲， 让孩子多做手工， 制作各种小物件， 或者让孩子画画， 画出所学的东西， 并在旁边标注上相应的英文。亲身体会制作过程的趣味性， 和最后结果所带给孩子的快乐。同时， 可以锻炼孩子的左右脑平衡
不错,，，，支持一下
不错，说得好，大家鼓掌
评论内容：发表评论不能请不要超过250字；发表评论请自觉遵守互联网相关政策法规。
