现在孩子最缺什么?

现在孩子最缺什么？

吃的洋快餐，看的美国大片，名头是“哈韩”“哈日”，过的是洋节……当时下年轻人将这一切都习以为常的时候，江苏省民盟对这一现象感到担忧并且发出了大声疾呼：“当前青少年亟待建立起我们自己的民族精神！”2005年下半年，民盟文化支部开始了一项《当前中小学传统文化、传统道德教育状况的调查》，选择了九年义务制教育内南京市的几所小学、初中以及苏北睢宁的一所希望小学进行了问卷式的调查，调查问卷共计回收403份，问题直接反映学生对社会公德的认知，以及学生自身的修养和对人生的态度。问卷的内容大致分为：中国人需要民族精神吗？我们掌握了多少本民族的民俗知识？我们的学生对传统文化的知识陌生吗？我们继承了哪些传统道德？　　记者采访了江苏民盟文化支部负责人伍恒山，他告诉记者，从调查结果看，大多数学生肯定了民族精神的重要性，而且传统文化和道德在他们的身上也有不可磨灭的印记，孝敬老人、礼敬师长、友爱同学、乐于助人、诚实可信、遵守法纪公德……这是非常可喜的现象。但是，问卷调查中也发现了一些问题，如城乡的中小学生有着较大差异，知识题的调查中城市的学生明显基础比较薄弱；城市学生劳动观念明显差于乡村学生；城市学生容易表现出感情冷漠的倾向……　　假如说，道德是我们身上的血液，那么，民族精神就是造就我们血液的骨髓。调查认为，在我们所有的知识技能的教育中，传统道德的教育是一个薄弱的环节。从我们目前青少年中某些信仰危机、感情冷漠的倾向看，已经凸显出不重视德育培养所带来的弊病。伍恒山说，调查过后他最大的感受是，传统文化的教育一定要从儿时抓起，不仅学校要重视，政府也应关注。所以，民盟文化支部建议，希望政府能专门组织一个专门研究传统文化、道德教育的机构，进行认真研究、系统整理，给传统文化和道德重新定位；另外，有必要对中小学生的修身教科书进行改革，重新编订德育教科书。同时，道德纲目的内涵必须要有仪式的体现，比如尊师重道——尊师有教师节的设置，但如何在仪式上有所体现，政府并未有明文规定；敬重老人有重阳节的设置，但具体的节目也是付之阙如……必要的仪式可以使得传统文化有个寄托的载体。伍恒山说，这样的建议他们将呈交政府，并且，关于传统道德的调查和提供建议，他们仍将继续下去。

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