初中生和高中生对文理分科最有发言权

初中生和高中生对文理分科最有发言权初中生和高中生对是否文理分科最有发言权。现在社会上和网民在热议是否文理分科，所谓的专家学者也大肆参与讨论，但是现在的发言主体几乎都不是初、高中生，而这一群体本应该是最应该有发言权的和他们的声音是最应该受全社会重视的。因为文理分科直接关系到他们的学习，甚至前途。而现在社会撇开他们顾自讨论这个话题，不是本末倒置吗？全社会包括国家教育部和各界社会人士都必须倾听初中生和高中生的诉求。笔者以为，不但要保持高中的文理分科，而且在初中的初二或初三就应该文理分科。因为在初二，学生已经知道他们学习的兴趣和擅长是文科还是理科了。所以，什么网上的网民调查也好，什么专家的观点也好，什么学生家长的意见也好，在文理是否分科的问题上，我们要倾听的而且是唯一倾听的对象必须是初中生和高中生，其他人的观点应该是无足轻重的。为了保持和发展我们国家的强大科技，为了保持和发扬我们民族的优秀的传统文化，为了让学生有更好的时间和精力投入到他们擅长的科目中，提高下一代的国民素质，我们应该尊重初中生和高中生的选择，倾听他们的呼声。我相信他们绝大多数人是赞同文理分科的，而且他们更希望在初中就文理分科。

定于学生中最优秀者，应该能够有机会强化他们的兴趣，发挥他们的特长。对于多数学生，则不需要。

文理分科，确实比较符合实际，合乎道理。

文科、理科学生对于那些不必作为重点要求的科目，只要求达到一定标准就可以了。

特别是升学考试，科目越少越好，以能够准确评价为满足。

即使是文科，考试题目内容也要有范围。一个高中生，要求他“读万卷书”才能考出好成绩，不合理也不必要。