科学研究表明幼儿早期有能力学习并接受第二语言，幼儿英语教育是可行的
心理学研究表明，语言发展的关键是在3-6岁。这一时期，，幼儿模仿能力强，学习语音、语法的速度特别快，对第二语言的语音、语调敏感，很容易学习外语，并且在这个时期学习了外语的孩子即使几年后不接触外语，一旦再认时，外语能力也很容易恢复。心理学、生理学及脑科学方面的研究还表明3-6 岁是幼儿言语智能发展的关键期，这时幼儿的发音器官逐渐发育成熟，开始掌握语音、语调，如果此时提供相应丰富的语言刺激，可以促进大脑神经突触的发育以及大脑两半球之间的协调发展。
如果对幼儿进行良好的语言教育，给予丰富、适量的信息刺激就能得到比较充分的发展，相反如果错过语言萌发增长的关键时期，再多量的刺激也难以达到充分发展的水平。评论内容：发表评论不能请不要超过250字；发表评论请自觉遵守互联网相关政策法规。
