孩子心里 谁是英雄

孩子心里 谁是英雄

教育好孩子所需的第二个良好环境是让孩子有一个良好的楷模环境。 首先是家庭成员间要和睦、融洽、互相尊重、互相关心和有礼貌，家庭氛围充满快乐、幽默和温馨。这是孩子性格健康成长所必需的，他长大以后也会以这样的态度待人，对社会献出自己的爱心。父母和家庭其他成员都要有自己的理想、有追求；爱学习、爱劳动；关心国家和民族的利益；不骂人、不赌博、不消磨光阴。家庭氛围是最有力的感染，通过这些孩子会从小尊敬父母，信赖父母，并不知不觉地模仿父母。家长关心社会、忧国忧民的思想可以通过评论电影、电视剧中的人物，或生活周围发生的事件流露出来。谈话可以在家庭成年人中随意进行，孩子自然会听进去，有时还会插话讨论。这比专门讲给孩子听，有意识的教育要好得多。父母的“言教”，主要不是说给孩子听的，而是家长之间互相说或讨论，而使孩子受到影响的。那些令人忧虑，使人高兴的新闻，叫人敬佩的人物，或童话故事里的情节，在电视、广播、报纸、书刊和实际生活中俯拾皆是，并且随时随地都可以当作谈资，都会有力地影响到孩子。但如果家长在孩子面前不择话题，尽谈些低级粗俗，或鸡毛蒜皮的家庭琐事，孩子也会变得平庸、粗俗。所以，家庭德育是父母人格的影响、世界观的传代，确如马卡连柯说的“你们生活的每一瞬间都教育着儿童”。 一位家长为了帮助寻找邻居家失踪的孩子，一夜未归，为此，家里人都担心得夜不能寐。这种父母的情绪和行为，定会给孩子留下难忘的印象，使孩子深深受到感染，他也会不知不觉地学着这样做人，从而养成助人为乐的好习惯。 另外，一定要给孩子树一个楷模和偶像。例如在亲戚、朋友、同事、同学，甚至小说里，找一位优秀的大哥哥、大姐姐，家里人常常夸他现在如何有作为，上了什么大学，获得什么奖励了等；又常常夸他小时候怎样聪明懂事，怎样爱学习、有志气。家人的夸奖、感动、想念、期望，都会深深地打动孩子的心灵，不知不觉中树立孩子敬仰的偶像；即使孩子从没见过这个偶像，他的心里也会浮现出这个高大的人影来。如果这个楷模人物，偶尔能从远方给孩子寄来一个有意义的礼物，捎一封信，或讲点新闻趣事，那么对孩子就更有激励性了。 不过，特别要注意的是，家人在进行这方面的谈话时一定要出于真心、真情（孩子对情感的感觉非常敏感），千万不能让孩子感觉到这是说给他听的。不然，这种教育感染就变味了，变成了哄骗，效果就会适得其反！