二岁四个月的儿子突然对识字有了很大兴趣，每次看故事书，总会指着问：妈妈，这个字念什么？出去逛街的时候，也会指着路边一些大的招牌问我这是什么，那是什么，是什么意思？我每次都很认真的告诉他，但从没想过他居然就记住的。第一次知道他会认字是在朋友家，朋友家贴了副对联，他指着说：上门。我愣是没反应过来，什么上门？问了很久后才得知，原来对联是：金牛上门送瑞福。他认识了上门这二个字。这一发现让我感到很讶异，我似乎从没教过他识字，也没想过要这么早教他识字。我所认为的早教，并不是“早早的灌输”，也不是每天都要花很多时间去给予孩子刺激学习，现在这个年纪，最主要是每天快快乐乐的。但自从他认字得到表场后，越来越开始感兴趣，回家翻书，指出他认识的字念给我听，不问不知道，原来他在每天的念书中学会了这么多的汉字，这一发现让我很惊喜，原来他一直是很用心的在听我读书，并且默默记住了。现在他每天会要求我照着书一字一句的念给他听，他会把我教的字，把书中所有相同的全找出来。有时还会要求我写出他想认识的字，我写在本上，他又在书中找有没有相同的字。突然想起很早以前，他一直迷上公交车，外婆带他坐过几次超市的免费接送车，车身上印了很大二字“免费”，他每次经过时，总会告诉我，这是免费车，当时也没在意，直到有次他看报纸，居然也发现了有免费二字。原来小孩子的记忆力真不可小看。每个孩子都是优秀的孩子，家长所需要的是发现的眼睛和润物无声中的正确引导。关于家庭教育，有太多的是是非非，让我深感莫衷一是,教育不仅仅是开发孩子的智力，更重要的是要不断的与孩子平等交流，而不是完全说教，对于安这种过早识字的行为，我不太赞同，所以一直不太热心去教他。昨晚看了孙瑞雪的书，才明白安到了识字敏感期，应该好好把握这个时机，只要引导的好应该不会影响以后的学习。
引用：宝宝认识的字多了，可以循序渐进的引导她看一些幼儿读物。这样不但可以巩固他以前认识的字，还可以扩展孩子的知识，知识面广了，对以后的学习是有一定帮助的。需要注意的是孩子在看书的时候不要只是单纯的让她去看字，不看图。这样久而久之，孩子的创造力和想象力就会有所下降。明显表现在看图编故事的时候，孩子编不出来，或是只把图上的事简单的一句话说出来，丝毫没有自己的想法。
凡事没有绝对的好与不好，黑与白之间还有灰。孩子识字学习也是一样，不要有过多的担忧，只要家长多方面考虑，并且能够适时的往好的方面引导这样就可以了。
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