最近又在网上看到好几起大学生跳楼自杀的事件：先是中国传媒大学的一男一女，后是北京理工大学的一个男生，分析他们自杀的原因不过是因为丁点的小事，前者因为感情问题，后者因为考试不及格拿不到毕业证。因为这点小事就放弃自己的生命，真让人感到遗憾。这也说明一个问题，如今有好多大学生智商和情商并不相符，情商明显落后于智商。智商是一个人的智力水平，而情商是指一个人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。既然这三个人都是大学生，应该说智商都是可以的，至少中等偏上，而他们在耐受挫折方面的能力却很差，以至于因丁点小事就放弃自己的生命，这说明他们的情商很差。造成大学生智商和情商不协调的原因是多方面的：一方面因为如今的大学生大多属独生子女，从小就被父母娇生惯养，因而受不了丁点挫折；另一方面，大学生们从小所受的学校教育也缺乏挫折方面的教育，更缺乏生命观教育，尽管素质教育已倡导了多年，但好多学校仍然把学生的分数放在第一位，只注意学生的学习成绩，而忽视了学生的其他方面素质的培养；另外，如今腐化的社会风气，信仰的缺乏，也会使一些大学生内心感到空虚，百无聊赖，认为活着没意思，因而遇到丁点小事就想着寻短见。每个做父母的都希望自己的孩子能成才，但决定孩子能否成才的关键不在于智商，而在于情商。一个智商一流的大学生如果没有良好的与人沟通能力，没有良好的挫折耐受能力，那他的智商就很难有用武之地，因为未来的社会是日渐开放的社会，也是竞争日渐残酷的社会，心理过于脆弱是难以适应的。文革以前的大学生之所以素质较高，是因为他们多是在苦难中成长起来的，因而特别珍惜来之不易的学习机会，他们不仅知识学得扎实，而且还有很强的耐受挫折的能力，尽管生活对他们并不如意，但他们活得很坚强，对社会也做出了很大贡献。而如今好多大学生是蜜罐里长大的，没经历过一点挫折，自然心理承受能力很差。大学生要真正成才，必须提高情商，而提高情商就必须从他们小时候就要着力培养，因为一个人的童年时期才是决定性格的关键阶段，而大学生性格多以定型，可塑性并不高。作为孩子的父母，在孩子很小的时候就不能过于溺爱，应该让他们经受一定的挫折，并学着适应这些挫折，小时候经受一定的磨难，长大以后也就能应对所遭受的挫折。作为学校，特别是对孩子性格起关键作用的小学，应该对孩子进行生命观方面的教育，让每一个孩子都能善待生命，不能只注重孩子的学习成绩，应注重培养孩子多方面的能力。
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