螳螂捕捉蜂鸟
据英国媒体27日报道，螳螂捕蝉大家都知道，但是螳螂捕捉蜂鸟却是罕见的一幕。5月27日，美国一名儿童捕捉到了这一瞬间：一只螳螂在一株植物上倒垂，用多刺的前腿抓住了蜂鸟。蜂鸟真可谓是命悬一线。
美国宾夕法尼亚州的理查德讲述了他机敏的儿子是如何抓拍下这罕见一幕的。他说，“一天我正在院子里工作，突然我的儿子大喊爸爸快来看，螳螂抓住了一只蜂鸟。我的儿子已经开始用相机抓拍下这珍贵的镜头，而且他津津有味地研究起来。”
看到此则消息我不由得想起自己的童年，那个时候可谓是环境优美，每天可以在山上爬上爬下，雨天过后的彩虹，雨水和的泥巴，在绿油油的麦田里奔跑，在黄灿灿的油菜花地里捕捉蝴蝶，早上起来就可以听到鸟儿的鸣叫，甚至可以从鸟叫声中识别这是什么鸟（老人的经验是可贵），炎热的夏天可以光脚到清凉的小河中摸鱼捕虾，晚上窗前竟是那一闪一闪的萤火虫......太多了的乐趣了，可是看现在的小朋友能与大自然如此亲近的有多少？能够像我们孩童时玩到的乐趣有多少？能够从大自然中认识动物的有多少？
我看不多，至少我身边的没有几个。钢筋水泥的高耸林立已是占去了大片的土地，工厂等污水的排放已不见那清澈的小河，所有见到的东西无非是动物园内关着的宠物，电视书本上的音像印刷图片。如今我也是个当妈的人了，看到这些不由得为自己女儿感到惋惜，甚至就算郊游也没有可去的地方（太多人造的环境）。也同各位家长一样靠着那些平面的东西来告诉孩子。单一的说明讲故事也许能让他们在脑袋里画出自己的一幅幅画面。都说动手所掌握的知识比眼、耳所接受的要多要牢，可如今是没办法了。只能动物园里看宠物，他们可知道虎的勇猛，狼的凶恶，熊的力量有多大？环境已被破坏。
不是我崇洋媚外，但在国外尤其是对观察力的培养，美国小孩对自然的关注程度，与中国家庭教育小孩关注课本的程度相当，自然与课本孰优孰劣 大家自有评判。
小孩子的好奇心是很强烈的，如何开发他们的潜力在欧美与中国的教育体系中形成鲜明的对比！欧美是引导式的，鼓励孩子们自己去发现，必要时给予一定得帮助,既培养的孩子的观察能力、动手能力，又不会打击其积极性，并且让他们切身体会到帮助他人的重要，对人际交往也是有好处的！中国则是填鸭式的，对于孩子喜欢的东西总是用知识去填鸭，单调枯燥，会使孩子丧失自己的主动性及兴趣，一味的接受也会导致其虽然看似懂的东西多，但缺乏动手能力，一遇到实际问题往往无从下手！这种教育方式从小一直持续到高中，导致典型的高分低能以及被动的接收事物的特点！
很多动手能力被家长老师们忽略。就拿我姑娘来说，快8个月了，可以双手拿起塑料小板凳在屋里走（还是要扶着的），而且没事就把板凳翻个底朝天，一日突发奇想，往翻过来的凳子里吐了口水。请问各位爸妈你们要是遇到这样的情况如何做？大骂、打屁股、以后就禁止她做？O(∩_&cap
O~不用多说心里自然明白。但是我们可否反过来进行引导，这是他对这个事物的好奇心，小孩子的创造能力，在我们看来那是很邋遢脏兮兮的。就让他研究玩，我们可以在旁边做引导板凳不是用来装水的，口水不能随便吐等等，别以为他小什么都不懂，其实他还是很认真的在听。再举例，水杯打了怎么办？大叫“你这个捣蛋鬼怎么这么调皮”，“哎呦呦，不怕怕没关系，不要碰会扎手的”差不多都会这么说吧，如果是我会告诉他水杯破了玻璃要小心要扫走，然后拿来一海绵一抹布，跟他玩会水再启发他使用哪种工具能更好的吸收地上的水，你觉得呢？
孩子的创造能力不要在小时候就抹杀掉，用水和泥巴，亲手教他们如何拆装电源插板，如何修好一个小凳子等等，如此的做法更是很好的亲子游戏，能了解孩子的想法，和大人更加亲密。
六一儿童节到了，在这里啰嗦了一大堆，就是想为未来的小太阳们创造更好的环境，给位爸妈同意也好不同意也罢，都是我心里所想
祝小朋友们天天快乐 活泼聪明！！！
有意思！明天儿童节送什么礼物列今天六一儿童节 祝小朋友们节日快乐哦快乐童年 快乐成长 快乐学习评论内容：发表评论不能请不要超过250字；发表评论请自觉遵守互联网相关政策法规。
