就是在这个祠堂下，留下了我们的情愫，当年我倚立小楼，凭栏望，你那漫不知晓身影，有如一阵阵掠夺的风。
我顾影自惭，没有多少潇洒挥霍的风度，在昨日无情的迷失里，对着天空，难以臆想明日的辉煌，还有蓝天的憧憬。在自我悲伤的情绪中漫然度过一个并不久远的时代。而今残留的记忆难以拼凑成一副完整图像，在缺乏美好的时光中，在没有绸缪的课堂上，我至今无法想象当年的课室竟是如此的昏暗。在一个明亮的天空下，在祠堂高大的山墙下，在走廊的挫折中，潮湿逼仄的房间，就是当年我们谋划未来的场所！哎，这些倒也不重要，当年的下课时间，我们可以为着祠堂追逐一圈，跑到外面去看那个疯掉了的亲人拿着刀，要追砍嘲笑她的学生，换作今日，则已是炸开锅的新闻。
文文说要她要在这里读书，她对幼儿园有着无穷尽的向往，而不论那些环境的好坏。在她看来，这也许不是重要的，重要的是，她期待的许多新鲜的事物就在她进入幼儿园的那一天会迎接她。但是我很难想象她不会失望，像许多的小孩，像她的表姐一样对那种地方产生了强烈的抗拒。
我们带着她走在围着祠堂的一排排教室，不知道当年自己在这里度过的许多时光，那些老师，那些同学，他们现在哪里？随着时光的流逝，人们不断变化着自己的身份和经历，这个社会早已丧失了停歇的机会，像一个巨大的齿轮，在不停的运转。我们都没有办法停下来思考，自己忙碌了几十年，得到了上苍那些眷顾？为何在别人的眼光下，在一个无法给与保障的制度里卑微的生活，见到谁都点头哈腰?或者将自己的命运寄托在这那些神明的老爷身上，或者将自己的不幸归咎于时运不佳！在码头的大神宫里，有一只贝灰塑的老虎，我带着问问去看，不知道她是怕还是不怕，在这里无人守值的老爷宫中，昏暗营造了一种神秘而庄严的气温，完全不想祠堂的明亮宽敞。文文并不喜欢这里，我们也不愿意她多逗留，带着她去看羊。
她更喜欢的在祠堂中，和一个已经认识和几个刚认识不了的小伙伴在厅堂和天井之间自由的来回走动，在梁柱之中穿越自己的神思，而不理会这里历史所积累的厚重，那些显然已经剥漆的梁间木雕显然没有引起她的注意。她所喜欢的在厅堂的阶梯跳下天井，但是这个对她来说还有点难，因为台阶太高了，而大于她的那些小朋友轻易的就完成了这个在她看来是高难度的动作，她显然是敬佩不已！或许还有些许小小的遗憾。不过幼儿园终究要关门的。
这完全是一个无意的闯入，本来我们是要带问问去看羊咩咩，路经这里，看到幼儿园的老师坐在门口，还有店里的一位顾客带着他那色色的小孩。她就是老师之一。我们向她讨个便宜，进入里面参观，满足文文的愿望，她喜欢幼儿园，喜欢读书，在家里她说她得做作业。她说幼儿园的老师都在等她。来到这里，她忘记了一切，她也不想去看羊咩咩，他在那个铁制的滑梯里小心翼翼的爬上去，然后不太顺利的滑下来，因为他穿着短裙，肥肥的肉肉粘到了滑梯。
我们向她介绍我们小时候在这里读小学的情形，只是我们也不太记得了当年的情况。在我们断续的叙述里，文文显然没有一个明确的形象，或者她只有他幼儿园的意境。
凌乱的表述，飞跃的思维，显然无法呈现当日之景，还是用图片来展示吧：
这位哥哥坐在祠堂前的石阶之上，他就是文文所认识的小伙伴，他在在这里读幼儿园，而他的妈妈则在这里当老师！
祠堂前的石狮，经历了多少风雨，岁月沧桑，他在是时间的住客，而我们，经过它眼前的所有的人和事，都只是漂浮无依的过客。
斑驳的大门前，苍老青石板，见证了他们的童真，和我们曾经的童真，还有我们今日的童心不在，只有在孩子的眼睛里，才能找到当年的些许回忆！
古老的建筑，发亮的青石，还有父亲少年的记忆，不曾影响到文文的情绪，她依旧自我，故她在！
堂上的牌匾显示出这个家族曾经显赫的家世，心学王守仁的亲笔题词还有潮州府唯一状元林大钦的传世墨迹，都在这里静候了400年的历史！一门三进士，五代六举人的士族之家，足以让那些以祖宗业绩为荣的后人沾沾自喜！
庄严寂寞的祭祀圣地成为了一班老师和小朋友休憩的好去处，在这个与外界隔绝的地方，任情的放松自己的思绪！而不再雍雅妆容。
从这里可以穿透多少历史的烟幕，从文文的剪影里，可以回忆当年我初登华堂的景象！当年的乒乓球台，可是强者才能占用，弱者靠边站，儿童的世界里，逞强凌弱也是法则之一。证明了这个人类从未走出自然界的规律！
他们开心的玩耍着，无忧无虑的度过了每一秒！希望命运垂青每一个童真的心灵！
路过村庄的老屋，让大家见识一下我们这边的传统民居吧！在一个有历史的村庄里，这样的老屋比比皆是，只是岁月沧桑，人心不古！谁还记得厅堂之上，月光如水，天色如蓝！
过了这个这个老屋就来到的看羊的地方，记得去年的时候，文文见到它们还会哭，然后爬到我们的身上叫奶奶！
瞧她看得多么入神！刚才还赖在幼儿园里，不肯来！这回有舍不得走了吧？
舍不得走也得走了。黄昏渐近！
评论内容：发表评论不能请不要超过250字；发表评论请自觉遵守互联网相关政策法规。
