这里好热闹啊。我也来写一个。
女儿Emily 2003年7月在美国加州出生，现在已经长成大姑娘了。中文英语流利。现在被分到西班牙语一年级班。我想这里应该有不少爸爸妈妈觉得自己英语水平不够，不知道如何辅导孩子的英语吧。我是朝九晚五上班的劳动人民，西班牙语对我们都是全新的语言。我的历程和经验对大家应该有借鉴之处。我最近开了一个博克，记录她的西语学习过程和美国小学教育。希望大家能给我提建议，一起探讨孩子的语言教育及其他。
博克地址 尽量每日更新。http://space.taobao.com/blog/1a14a172ead7be2ffa3a6805c7f251d7/myindex/show_index.htm?sortId=&page
因为种种原因，Emily进入了学校的西班牙语班一年级。老师在班上只讲西班牙语。西班牙语对于Emily和我来说都是一种全新的语言。跟英语基础欠佳并需要辅导刚开始学习英语的父母比较，有类似的地方。我想把她的学习过程记录下来，和爸爸妈妈们分享。
话说Emily所在的学区在加州是数一数二的。为了能让女儿上这个好学区，我倾其所有在这里买了房子，每天单程开车一小时，无怨无悔，只希望能给孩子提供一个好的学习环境。Emily 5岁开始上学前班，表现很突出，是全班学习最好的学生，阅读水平达到三年级。
谁曾想经济危机到来，加州学校经费大减，学校裁了一部分老师。孩子数量没有减少，每个班从18个学生剧增到25个学生。另外一项举策就是并班（Combo Class)。有两个班是学前班和一年级共用一个老师一个教室。老师把孩子分组，先给学前班孩子教课，布置作业。学前班孩子做作业的时候，再给一年级孩子教课。如此循环。
Emily不幸被分到这种差生班。我气不过去找校长，问分班的标准是什么。校长说按理是应该去年的差生上这个班进行巩固，不知道为什么Emily分到这个班，但是事已至此，他也没有办法。我气得快吐血了，真是太不公平了。
就在这时，校长说现在只有西班牙语一年级班有一个空缺，问我愿不愿意上。教学模式是90%西班牙语教课，10%英语。我很犹豫不决，因为那些孩子都已经上了一年了，Emily是唯一的新生，怕她会很抵触, 就提出考虑一下。结果当天Emily从Combo Class放学回来，乐呵呵的跟我说今天学习了怎么写1，2，3。我听了以后恶从胆边生，立刻打电话说我们愿意去西班牙语班上。学习一年西班牙语总比傻坐教室里重新学习123abc浪费时间的好。
我们所在城市算是很富裕的，有很多价值上百万及千万美金的豪宅。但这个城市的原住民是墨西哥人（好比上海浦东的农民）。这些墨西哥人大多是低收入，居住在政府救济的公寓里。有趣的是这个城市最富裕的家庭和最穷困的家庭里的孩子是在同一个学区里。很多在这里居住的墨西哥人的孩子在上小学之前都不会说英语，（好比在唐人街长大的孩子），上学后因为语言的问题跟不上。墨西哥家庭不象中国家庭这样重视教育，孩子学不好，家长也不管，把学校成绩拉下来很多。有些孩子直接就辍学了，这对学区和房产价值都有直接的影响。
11年前一个校长决定进行教学改革，专门为这些墨西哥孩子成立一个班，用西班牙教学，取得了巨大的成功。辍学率降低，孩子西班牙语和英语成绩都有显著的提高，学校成绩也赶上了学区其他的学校。于是非西班牙语家庭也开始要求加入这个班。这个双语教育班(Dual Immersion)在全美都很有名气的。Emily现在的这个老师Mrs. Carnahan 就是11年前第一次办班的老师。
Emily平时和小朋友说英语，和我说中文。我给她讲的中文故事书是简体的。课后班是台湾人办的，教台湾拼音（象日本的假名），书上的字都是繁体字。我本来是完全没有想过再添一门外语，纯粹是因为不想浪费一年时间。现在阴差阳错上了这个班，倒是塞翁失马。西班牙语在全世界是22个国家的官方语言，西班牙裔在加州有很大的比例。孩子在5，6岁时是掌握外语的好时机。接下来就要是考验Emily的语言接受能力了。
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[最后更新时间为 2009-08-31 02:41]
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