女儿小升初，我亲见老师电脑上“内部关系名单”
作者：新稀宝2009 来源：8e亲子网
女儿六年级，马上面临小升初在抉择。孩子一如既往地校园里欢笑，开始“少年不识愁滋味”地感叹留言簿上的留言。而作为家长，我则开始了痛苦的挣扎。
孩子上小学时，我们综合了周围朋友们的建议，选择了家旁边的公办小学，当然不是什么名校。事实证明，我们的选择是正确的。孩子在小学期间，除了没有遭受天不亮就出被窝的折磨，学习也很好。1-6年级各科成绩（包括副科）全优，老师评价她：成绩不拔尖，但也不落后，属于全面发展的孩子。性格开朗，老师有同学都喜欢她，是学校的大队长。二年级时考上杭州中小学生艺术团舞蹈团，一、五年级区三好生，五、六年级均获得区运动会第二名。四年级开始自己上、下学，五年级开始放学后天天给我们做晚饭。我们夫妻二人在孩子的成长过程中，也相互鼓励，工作上均有成绩。
这样的女儿，一直是我们的骄傲，也是同事、朋友们一直羡慕的。我们本着”大人不受累、孩子不辛苦”的原则，选择了家旁边的民办初中。三月初，得知该民办初中开始招收优秀生的工作，我带去了孩子各种奖状。当时，老师还嘀咕了一句：“孩子很优秀么！”我知道这意味着第一关过了，我很高兴。当然我知道一般还有一次面试。果然，三月底听到该校已经开始通知面试，便开始了焦急的等待。但一直没有任何消息。
一直到4月2日早上，我终于熬不住，跑到该校去追问为什么没有我家孩子的面试通知。老师茫然地看了我一眼，没有马上回答。我看到了他背后如山的推荐材料，红红绿绿，精美绝伦，真的如同大学生的简历一般，我赶紧把孩子的基本情况又说了一遍。这时，老师才慢慢地说：“我们选的是尖子生。如果你们有市以上的证书就好了。”我终于明白了，由于我家孩子全面发展了，没有哪门功课特别突出，特别是没有竞赛证书，就够不上尖子生的挑选资格。我也没有什么高的要求，只是要求给孩子一次面试机会，考不好我觉得孩子也没有什么遗憾了。但是，老师只是回答：“如果达到我们的要求，我们会通知的。”（这里我且不说我在学校办公室看到的内部关系名单，真的有，在老师的电脑里）
此次去学校，让我的自信遭受重大打击：难道我的教育理念错了吗？我希望孩子愉快地学习，不偏科，积极上进，努力做自己喜欢做的事，难道错了吗？我在一家大型国有公司任人力主管，看到了太多领导意识扼杀创新思维，甚至职工代表选举都要领导的意图。我慢慢地觉得，在中国这个有五千年文化的国家里，有种官文化始终挥之不去，正温柔地谋杀了有才华、有创意的人。这也许就是为什么中国大学生的创新能力比不上国外大学生的原因吧。
最近我看了李开复的《世界因你而不同》，感想颇多。李开复11岁到美国时，很是自卑，花了一年半时间才过了语言关。其后一直表现平平。高一才突然发现自己在数学方面的天赋，此后在老师、朋友的帮助下，大胆锻炼自己的沟通能力，高中期间组建销售团队，第一次看懂资产负债表。此后，在苹果、SGI、微软、谷歌，由于其良好的沟通能力（特别是中西方文化交流方面）、卓越的团队领导能力，在众多的技术人员中成为佼佼者。我想正是由于美国的文化氛围，才使得他这样的人能够有机会施展才能。
女儿六年级，马上面临小升初在抉择。孩子一如既往地校园里欢笑，开始“少年不识愁滋味”地感叹留言簿上的留言。而作为家长，我则开始了痛苦的挣扎。
孩子上小学时，我们综合了周围朋友们的建议，选择了家旁边的公办小学，当然不是什么名校。事实证明，我们的选择是正确的。孩子在小学期间，除了没有遭受天不亮就出被窝的折磨，学习也很好。1-6年级各科成绩（包括副科）全优，老师评价她：成绩不拔尖，但也不落后，属于全面发展的孩子。性格开朗，老师有同学都喜欢她，是学校的大队长。二年级时考上杭州中小学生艺术团舞蹈团，一、五年级区三好生，五、六年级均获得区运动会第二名。四年级开始自己上、下学，五年级开始放学后天天给我们做晚饭。我们夫妻二人在孩子的成长过程中，也相互鼓励，工作上均有成绩。
这样的女儿，一直是我们的骄傲，也是同事、朋友们一直羡慕的。我们本着”大人不受累、孩子不辛苦”的原则，选择了家旁边的民办初中。三月初，得知该民办初中开始招收优秀生的工作，我带去了孩子各种奖状。当时，老师还嘀咕了一句：“孩子很优秀么！”我知道这意味着第一关过了，我很高兴。当然我知道一般还有一次面试。果然，三月底听到该校已经开始通知面试，便开始了焦急的等待。但一直没有任何消息。
一直到4月2日早上，我终于熬不住，跑到该校去追问为什么没有我家孩子的面试通知。老师茫然地看了我一眼，没有马上回答。我看到了他背后如山的推荐材料，红红绿绿，精美绝伦，真的如同大学生的简历一般，我赶紧把孩子的基本情况又说了一遍。这时，老师才慢慢地说：“我们选的是尖子生。如果你们有市以上的证书就好了。”我终于明白了，由于我家孩子全面发展了，没有哪门功课特别突出，特别是没有竞赛证书，就够不上尖子生的挑选资格。我也没有什么高的要求，只是要求给孩子一次面试机会，考不好我觉得孩子也没有什么遗憾了。但是，老师只是回答：“如果达到我们的要求，我们会通知的。”（这里我且不说我在学校办公室看到的内部关系名单，真的有，在老师的电脑里）
此次去学校，让我的自信遭受重大打击：难道我的教育理念错了吗？我希望孩子愉快地学习，不偏科，积极上进，努力做自己喜欢做的事，难道错了吗？我在一家大型国有公司任人力主管，看到了太多领导意识扼杀创新思维，甚至职工代表选举都要领导的意图。我慢慢地觉得，在中国这个有五千年文化的国家里，有种官文化始终挥之不去，正温柔地谋杀了有才华、有创意的人。这也许就是为什么中国大学生的创新能力比不上国外大学生的原因吧。
最近我看了李开复的《世界因你而不同》，感想颇多。李开复11岁到美国时，很是自卑，花了一年半时间才过了语言关。其后一直表现平平。高一才突然发现自己在数学方面的天赋，此后在老师、朋友的帮助下，大胆锻炼自己的沟通能力，高中期间组建销售团队，第一次看懂资产负债表。此后，在苹果、SGI、微软、谷歌，由于其良好的沟通能力（特别是中西方文化交流方面）、卓越的团队领导能力，在众多的技术人员中成为佼佼者。我想正是由于美国的文化氛围，才使得他这样的人能够有机会施展才能。
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