在新课程理念的背景下,作为新时代的老师,我们应当树立
一种什么样的教育观,应当给孩子什么?
带着这样的疑问,我开始寻找答案。从卢梭的自然主义
思想到夸美纽斯的近代教育思想,我似乎寻找到了教育需要
给孩在的价值:
给孩子以自由,有自由,才有纪律;
给孩子以兴趣,有兴趣,才有学习;
给孩子以主动,有主动,才有进步;
给孩子以活动,有活动,才有发展;
给儿童以生活,有生活,才有经验。
教育还需要有效的解决人文教育与科学教育的矛盾、个
性发展与社会发展的矛盾,传授知识与发展能力的矛盾。教
育需要给孩在们什么,还需要关注以下三点:
给儿童以科学,有科学,才有创造;
给儿童以合作,有合作,才有贡献;
给儿童以智慧,有智慧,才有成功。
诚然,对儿童教育既要“遵循自然”,也要“遵循社会”、
“遵循文化”。所以,我们还需要:
给儿童以传统,有传统,才有继承;
给儿童以背诵,有背诵,才有主动。
这样,既强调了自由、兴趣、主动、活动和生活,又恰当
的与科学、智慧、传统和背诵相结合,在尊重的大前提下,
将这十点整合起来,实施于基础教育,将会给孩子得到更好
的发展。
支持下, 嘿嘿















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