我教儿子写作文(2)

写生活中感兴趣的事 ——《我教儿子写作文》之二 那段日子，每天早晨送儿子去上学，都要在学校附近的米粉店吃早餐。那个店子人来人往，生意十分红火。吃得多了，见到的事情自然就多，也就发生过许多有趣的事，于是，我就抓住这点让儿子写作文，结果，儿子就写出了相当精彩的文章，我们都很开心，因为，写生活中感兴趣的事情，的确能够很好的帮助孩子提高写作兴趣和写作能力。于是，儿子的作文中就有了很多有趣的事情，比如《暑假故事》，比如《吃米粉》，又比如《买橘子》，这些文章都写的有模有样，儿子自然非常高兴。下面就《吃米粉》来和大家进行一番点评。因为这篇文章，我在文中有许多的点评，结尾又有总的批语，所以，我的批语就用红色字体来表示。吃米粉今天早上，我来到学校旁边的米粉店吃米粉。（开篇点出时间地点事件，好！）米粉店的人可真多呀！男的，女的，老的，小的全都有，米粉店做米粉的人可忙不赢啦！做了一碗又一碗，刚把在米粉店吃米粉的人做完了，刚想歇口气，又来人了，这才真叫忙不赢。（环境描写，突出“人多”、“忙”，有生活气氛。“可忙不赢啦！”应该删掉“不赢”二字，“刚把在米粉店……这才真叫忙不赢。”这句不顺。）在这热闹的时候，有两只狗来找食物，一下子找到米粉店里来，正好在往我这儿走。我看见了，吓得连筷子都拿不住了，“咯噔”一声，筷子掉到地上，把那两只狗吓了一跳，它们一步一步的往后退，以为有什么妖怪要来追它们似的，它们掉头就跑。可过了一会儿，它们又回来了，这次我可没办法了，吓得躲到了楼上。（层层递进，情趣盎然，形象生动。“‘咯噔’一声，筷子掉到地上……吓得躲到了楼上。”一进一退，有声有色，妙。）后来有个胆小的男孩，看见狗往他这儿走，吓得连书包里的文具盒都掉出来了，“嘭”，这次的声音更响了，吓得狗再也不敢来了。（更进一步描写，很吸引人。象声词很准确，与上段形成照应。）狗，再也不来了，我就可以安心地吃米粉了。听爸爸说还差五分钟就要上课了，我以我的最快速度，嘴也不记得擦了，进了教室，刚坐到座位上，就打铃了。“哎！总算没迟到。”我自言自语地说。（读者可以缓口气了，但作者又奇峰突起，“没时间了”，又吊起了读者的心情。“我以我的最快速度”后面可以加上“三口两下吃完”就更完整些；“嘴也不记得擦了，进了教室”，细节描写好。这句加个“跑”字，增加紧张情绪，使文章更加抓人。一个“哎！”字，作者和读者一起长喘一口气，文章戛然而止，好。）评语：这是一篇比较精彩的作文，看得出小作者平日里对生活的观察比较仔细。文章开篇一句话，点名事件发生的时间、地点及人物，紧接着第二自然段几笔勾勒出米粉店吃米粉的繁忙景象，“人多”“忙乎”，写出了早餐的特定环境和特定气氛。在忙乱的早餐时间，作者精心安排两只小狗出场，通过小狗与人的进进退退，进一步使早晨的“忙乱”特点加以突出。在表述时，作者采用一进一退、层层递进的手法，通过声音、动作及表情的描写，既相互对比，又彼此照应地一气道来，营造了紧张而忙乱的现场气氛，深深地感染了读者，写得有声有色，栩栩如生。写完了小狗，“我可以安心地吃米粉了”，让读者缓了缓紧张的心情，但作者又奇峰突起，“还差五分钟要上课了”，再次以“忙、乱”吊起读者的心情，让读者和作者一起紧张，“嘴不记得擦”这个小细节生动而有特点，最后一句“哎！”让读者长长地舒了口气，文章也戛然而止，绝妙的一笔，好！整篇文章构思精巧，层次异常清晰且环环相扣，步步推进，作者用生动准确的语言营造出典型环境，写得很富感染力，张弛有度，剪裁得当，有些语言生动准确，描写较好。不过，语言的通顺流畅方面还可再行加工提炼，这样整篇文章就会更好！注意标点符号的运用。希望作者平日里多加仔细地观察生活，多看书看报，认真构思，这样，我相信作者的写作水平将会达到更高的水平。加油啊！得分：96爸爸1998年4月4日

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