1-1;5岁幼儿。能灵活握持东西，可拉动球，并能步行，可供色彩鲜艳的玩具玩耍，让其认识三角形，正方形，可让婴儿串小珠，可拖拉玩具小鸭，踢皮球等，也可教其认识一些常见的水果如苹果，雪梨。可在玩过玩具后，以父母的示范动作，引导孩子学着捡起归拢玩具。
1岁半-2岁。可模仿日常生活的东西，尤其是模仿亲近的妈妈，初步具备分辨物体大，小形状的能力，又四处走动的能力，这时着重训练走路，熟悉大小形状的概念，锻炼比较能力和手与眼的协调能力，学习有局部延伸到正题。
2岁-2岁半。手的活动能力和智力明显提高，可在成人的照料下在户外活动，并想帮成人做活。此时要着重训练手眼协调打中目标，逐渐认识数序，辨认多种颜色。可认其玩滚球，如保龄球游戏，放空塑料盒，练习以滚球击目标，玩彩色积木，水珠等
2岁半—3岁。可独自在户外长时间玩，走路脚步稳，手腕转动熟练，可控制声音，可摆开，重叠，组合，造成某种形状的物品。此时期着重选可促进想像力提高的玩具，锻炼手的精细技巧，培养观察能力，巩固所学物名，颜色，数字，中文字，锻炼婴儿的节奏感。此时可练习投掷动作，用手投球或沙包，玩打击乐器，模仿开汽车，摇船等动作。
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