没爬就走惹后患

　　没爬就走惹后患　　“我的孩子上四年级了，总是考四五十分，太愁人了，您看，他是不是有什么病？”　　下午的最后一位小客人11岁了，是因为“学习困难”来就诊的，也是最让我感到好奇的—难道“学习困难”也是病？观察一下眼前的这个男孩，眼睛半闭半睁，懒散地靠在爸爸身上，嘴里不停吃零食，王教授叫他也懒得答理，一副“今天比较烦”的样子。教授的助手请孩子的家长填写了“智力测评量表”和“感觉统合失调量表”，并利用“儿童注意力检测仪”来检测孩子的注意力。　　—除了成绩不好，还有什么表现呢？上课听讲、写字画画怎么样？　　“他呀，上课总是被老师批评注意力不集中，拿书都要倒着拿，写字非得写出格，倒插笔画……本来以为他是调皮呢，可是他平时也不爱活动，不像是故意在捣乱啊。”　　—不爱活动？　　“就是啊，一上体育课他就说头疼，不喜欢上，体育成绩总是很差。不像那些调皮的学生喜欢上体育课。”　　—孩子小时候爬过吗？　　“没爬过，5个月大的时候还在襁褓里包着，后来就学走路，走得还挺好呢。”　　—你的孩子是典型的“感觉统合失调”，因为小时候没让他多爬，感知觉刺激不够，导致长大后学习困难。在一年级的时候表现得还不明显，能考个八九十分，到了三四年级就明显落后了。目前能做的就是让他利用业余时间打球、单腿跳、跳绳等等，尽量弥补以前感知觉发育的不足。不过，这种弥补也是很难达到理想效果的。　　王教授点评：　　缺乏科学态度的爱，实际上是对孩子的“害”！妈妈往往由于怕孩子着凉，或误认为早走是聪明的表现，就让孩子逾越了爬行的阶段，忽略了孩子的感知运动的训练，造成的后果就是感觉统合失调，除了上述的阅读困难、写字画画有问题外，动作笨拙、急躁胆小也是典型表现。每当遇到这种病例，我就回忆起以前的“早教”—孩子们在大院里一起玩儿，堆沙人、打水仗，摸爬滚打，大孩儿教小孩儿，传统游戏代代传。社会的进步给我们带来了单元楼房，带来了手机和汽车，也带走了大院和经典的游戏。　　还有多动症、抽动-秽语综合征、儿童孤独症……每一例都让我感触颇深。其实，就像王教授对一位家长说的，现在的爸爸妈妈哪个没有优生优育的愿望，可只有树立科学的教育理念，具备一定的科学育儿知识，才能让自己的宝宝身心健康地成长，不是吗？

学习学习一下.很不错哟.....

就是因为我女儿写字总是倒着的，她很大了才会爬，所以贴出来让各位妈妈注意一下了。不会吧,我女儿小时候也不会爬的,一直放在学步车里走,后来就会走了,现在没感觉有多笨呀,学习也很好.

我女儿那时候爬的少，最开始只会往后爬，走路也还可以啊，现在也很喜欢动，跑步是最喜欢的，有的时候真的怀疑是不是得了多动症

学习一下！

即使是感统失调的小孩子70%会在青春期自愈的，其他的小孩子发现得早就是可以纠正的。

别吓唬俺，俺家闺女也是没爬就自己走的。她不肯爬的，双手好像没力气支撑自己的身体似的，把她放倒她就趴那。后来会走了，才重新回到爬的乐趣。现在快2岁了，在床上翻跟斗什么的很喜欢，做事情很专心的。孩子小时多爬爬还是很好的。

小孩子多爬好，我让小孩爬了4个月才学走的，现在她很聪明

学习中,给他(她)自由!学习学习