教育孩子必须遵循的规律

教育孩子必须遵循的规律

很多父母只所以教子不成功，并不是因为他们付出的不够，或者不重视孩子的教育。其实恰恰相反，这些父母很有可能比别的父母付出的更多。不成功的原因，主要是他们不懂得或者不了解孩子的成长规律，说准确一点，不了解孩子大脑的发育规律。比如：孩子该吃饭了，你让孩子喝水；孩子想喝水，你又让孩子吃饭。这样的教育效果肯定好不了。目前社会上对孩子教育的项目五花八门，不乏有以利益为目的的。大多数情况下，这些教育项目，仅仅只能对孩子的整体教育，在局部地方加以修正而已。如果这种修正不当，还会对孩子的整体教育起反作用，不利于孩子以后的发展。所以，父母应根据孩子成长规律的需要，对社会上的一些培训要选择性的实施，不能盲目行事。有一个问题不知道大家思考过没有，为什么国家把小学的上学年龄定为六、七岁？通过六年学习后，上初中的年龄约十二、三岁？国家公民的最低年龄为十八岁？其实这个道理很简单：是教育专家们根据人大脑的发育规律确定的，是最为科学的。如果违背这一规律，就会自食其果。很多少年大学生后来的陨落，不正说明了这个问题。那么孩子大脑发育的规律是什么呢？科学证明孩子大脑的发育分为五个阶段：即胎儿阶段、幼儿阶段、小学阶段、初中阶段、高中阶段。在胎儿阶段，孩子的大脑就像一大堆零部件，这些零部件除了带一些父母的遗传因子之外，剩余的是一片空白；（象一张白纸）在幼儿阶段，是这些零部件相互对接的阶段，也是孩子智力开发的黄金阶段；（画画的开始，家庭教育的重要时期）在小学阶段，是这些零部件对接后形成的系统进一步完善并发挥作用的阶段，也是孩子脑波第一次发生飞跃和改变的时期；（学校教育的开始，对画的修正和润色）在初中阶段，是孩子脑波第二次发生飞跃和改变的时期，也是最后一次脑波的改变。在这个阶段的特点是：孩子思想波动较大，叛逆心理强烈，最难管理。（学校教育的继续，对画色的调整）在高中阶段，是孩子脑波的成熟与定型阶段，相对来讲这个时期的孩子要好管一些。（学校教育的中后期，作品的初稿）不同的阶段，采用的教育方法和教育的内容，以及要求达到和实现的教育目标是不一样的。如果父母能够按照上述规律，在孩子不同的生长阶段，进行针对性的培养和教育，一定能够取得很好的效果。