现在家长很关心孩子的教育。总是怕孩子学的东西不够多，除了正常的学习之外还要参加大量的特长班，如：英语、奥数、书法、美术、舞蹈、钢琴、乒乓球、围棋等等，真是眼花缭乱、科目繁多，一般的小学生周六、周日两天要上3～4堂课。
我问过一些家长：“为什么周末给孩子安排那么多的课程？”家长说：“人家别人都学，我们要是不学不就被人家给落下了么？我们那时家里穷，没办法，现在可不能亏了我们孩子呀！”再问：“这么多课程孩子都愿意学么？”家长说：“没办法，孩子也习惯了，他们同学都学，他也就学呗。”
如此多的学习内容，不一定都是孩子感兴趣的，家长是根据自己认为的需要和社会上的流行来设定孩子的学习内容，至于哪个是孩子的兴趣突破点、哪个符合孩子的智能强项、哪个有可能成为孩子以后的发展取向，这些问题都不清楚。
一个家长咨询：“我儿子小学三年级，周末上四门课程太辛苦了，我想让他停掉一个，可孩子不干。”
“为什么？”
“不知道”
我迷糊了，“这都不知道，回去和孩子好好聊聊，一定是有原因的，如果还是不知道，那就把四门都停掉，过两个月后，让孩子在这四门课程之中挑一个最感兴趣的上。”
很多时候，上课已经上习惯了，到后来家长也不知道为什么上，孩子也不知道自己喜欢什么了。
一个朋友的儿子读小学四年级，因为身体不好，每年都有几个月在家养病休息，学习成绩自然不好了，孩子自己苦恼，母亲也愁，怕时间长了孩子没有自信，影响以后的发展。
有一次看到孩子在专心致志的看《校园三剑客》，旁边家长们的大声喧哗对他没有任何影响，这孩子我见过几次，知道他对《奥特曼》之类科学幻想的书特别感兴趣。我就问他：“迪迪，你是不是特别喜欢这本书？”
“恩”孩子看着我，不知道我要做什么。
“当你看到特别精彩的时候，是不是非常想找个人，给他讲讲？”
“对呀。”能看出来孩子有要讲的冲动。
“别讲，憋着，憋到你实在难受想讲的时候，马上用笔写下来，写什么都行，可以写你想说的话，也可以写你的想象。只要你能这样坚持，每次受到外面的刺激都能够写下来，用不了多久你就能自己写科幻小说了。”看着孩子疑惑又兴奋的眼神，我解释说：“孩子的想象力本来就比大人强，尤其是对这方面感兴趣的孩子，想象力自然非常地丰富，把丰富的想象力写出来，就是一部好的小说呀。”
没过多久，迪迪真就开始写东西了，附上迪迪的处女作《彩虹勇士传》，尽管文章还很青涩，但已经看出其想象力了。如果能够坚持，再参加一些写作班学习，一定能够写出很好的小说。最起码在这方面要比同学们优秀很多，会给孩子带来自信，也能带来克服学习上其他方面困难的信心，是顺利成长的原动力。
教育中，把握机会是很重要的，所以对家长也提出较高的要求，把握好机会，就能把孩子的兴趣点变成强项。
兴趣与强项是两回事，是不同层面的。每个人都可以有很多的兴趣、爱好，可是能够成为强项的却只有一、两项。兴趣只是心里愿望，而强项代表一定水平的能力。兴趣只能娱乐自己、丰富生活，强项却是竞争优势，可以成为谋生的手段。
如果我们能够扑捉时机，让孩子拥有一、两个强项，那不仅给孩子带来自信，还能够让孩子可以生活得更加从容。
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