车祸、溺水、中毒、坠落……转眼间夺去了一个个可爱的小生命，还有许多孩子因为“意外”伤害落下了终身残疾。“意外事故”难道都是不可预料、无法防范的飞来横祸吗？
西方学者约翰·戈登通过对“意外事故”的调查分析，得出这样的结论：意外的发生并不完全是偶然的，只有极少数“意外”是真正的意外，而绝大多数所谓“意外”，都可以找出直接或间接的原因。
约翰·戈登认为造成意外伤害的因素有三：即人的因素(年龄、反应快慢、认知能力、处事态度等)、环境因素(意外发生时的气候、季节、道路等状况)和动因(导致意外发生的物体，如刀刃、水火、毒物、玻璃等)。
就儿童而言，幼稚的思维、稚嫩的机体、冲动的行为和强烈的好奇心，使他们成为“意外事故”的高发群体。防范意外事故，要以孩子的眼睛看世界，从中找出不安全的因素，加以防范。
汽车亮着前灯。用孩子的眼睛看世界，孩子们会想：汽车伯伯有好大的眼睛啊，如果小朋友过马路，汽车伯伯一定会停下来，让小朋友先过。
一个小朋友失足落水。用孩子的眼睛看世界，孩子们会想：鸭妈妈、长颈鹿、大象都会把小朋友救上来。因为鸭妈妈会浮水，长颈鹿有长脖子，大象有长鼻子，小朋友抱住它就上来了(孕妇网www.haodiyi.com整理)。
环境中潜在的危险，用孩子天真的目光，是难以发现的。
缺乏生活经验，是另一种潜在的。小朋友吃西瓜，边吃边说笑，不小心西瓜籽成了气管异物;妈妈放在厨房里的生虾米，不知什么时候跑到孩子的小口袋里去了，孩子的嘴在嚼，虾须子露在嘴外边。西瓜、虾米，本身并不存在什么危险，但对于孩子来说，却构成了威胁。
所以，作为家长，为了孩子岁岁平安，除了要增强自己的安全意识，还要让孩子认识到周围环境中潜在的危险。什么能吃，什么不能吃;什么能摸，什么不能摸;什么能玩，什么不能玩等等。
“生存知识”这一课绝不可少，提高孩子对危险的预见性和自我保护技能，不仅可以减少意外伤害的发生，而且可以提高生命质量。
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