转眼又是教师节了，难得休息一天，忽然很想写点什么，想来想去没什么主题，那就随便聊聊我从教5年的一点心得吧，仅供新入行的年轻老师们参考。
从大学毕业开始我接手了小学一年级的班主任（最高只跟到三年，现在很少像我小时候读书时候老师一直跟到六年的），教过的孩子也有几百个了，懂事好学的不少，调皮捣蛋的更多。刚毕业那会年轻气盛，怎么教都不听的时候就只有吸取我小时候老师最常用的一招，找家长！开始几次也还管点用，但时间一长就明显感觉出学生对你不信任，有敌对情绪了，家长们一天都忙着工作，你弄点小事就让人家跑一趟也不合适，人家也得琢磨，老让我们自己教育，还要你老是干什么吃的？
经过几年的摸索，跟老教师请教，慢慢的，我明白了，老师想要带好一批学生，首要的一个原则是要让学生服气，信任你，觉着你是站在他们这一边的，而不是动不动就跟父母打小报告的人。特别是“人小鬼大”的年纪，好与坏的界限特别清晰，要么是朋友，要么是“敌人”，自己选吧。所以我开始改变策略，从“铁腕镇压”转向“恩威并施”，跟家长打交道更多是沟通和交流，共同探讨对不同孩子的不同教育方法，结果大有起色。特别是学校去年开了校讯通之后，跟家长沟通更方便了，有什么事，一个短信过去，马上就解决了，既省了彼此的时间，又提高了效率。
当然，现在很多学校都开了这业务，很多老师也都会用，但我要提醒大伙，同样的东西用的方法可大不相同。学生几点到校、几点离校这种通知只是最基本的使用，我的原则是尽可能的通过校讯通的平安短信，让每一位家长每天都能感觉到老师对自己孩子的关心和照顾，让家长有安全感，信任感。学生今天上课听得是否认真，最近哪科有些退步，需要家长帮忙督促加强，都要随时随地用短信告诉家长。尤其是要突出学生的进步，因为无论大人孩子，都喜欢听正面的表扬和鼓励，家长尤其喜欢听别人表扬自己的孩子，在心底里都不愿自己的孩子输给别人，因此我们要把学生每一个点滴的进步变化让家长知晓，把小批评用建议或暗示的形式传递过去，更容易被家长们接受，在教育孩子的时候方式也会更柔和，这样老师、家长、学生之间就能养成一个良性互动的氛围，彼此都有一种被尊重的舒畅感。
上周在路上遇到一个家长，他对校讯通的短信服务特别赞赏，跟我说最高兴的事就是不用没事老往学校跑了，孩子在学校有什么情况能及时得到通知，考试成绩比孩子知道的还快，这让孩子也不敢随便偷懒淘气了，学习比以前用功不少，名次直线上升，两口子都特别满意，对我一再表示感谢。
说实话，那一刻，我觉得才是做一名教师最骄傲的时刻，只有用这种快捷、有效的沟通方式跟家长保持互动，我们的教育压力才能有效减轻，双方共同努力，才能教出更优秀的学生。一切都是有感而发，纯属个人观点，如有谬误，敬请指正，谨以此文，与家长和同行共勉。
楼主好像应该是八零后的老师吧，读起来很亲切哦。
我儿子学校也用校讯通了，我还没来得及办呢，看来还确实值得试试。
那个年代的教育简单，直接，有时代的缺陷但也有自己的优点，时过境迁，教育也要与时俱进啦。
楼主一番话，让我好像又回到小时候疯跑疯玩的那段日子了，好怀念啊。
校讯通这业务天津不少学校都有了，个人觉得应该全国普及一下，老师们确实应该好好用用，这种老师家长互动的形式很不错。
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