有的孩子特别爱哭这是为什么呢

有的孩子特别爱哭，而且很敏感，容易激动，一点点的小事也会大哭，这是为什么？这种情况很让人头痛，尤其是发生在男孩身上，研究表明，12岁之前，不管男孩女孩，哭的方式大同小异，12岁以后，则女孩容易哭，这与青春期激素有关。人们常常认为男孩哭太难看。对婴儿来说，哭是社交方法之一，因为他们语言表达还不很清楚，常以哭表达挫折感和情绪。随着孩子词汇量的增加，哭的次数会渐渐减少，有些孩子常常哭，其实是父母的缘故，他们对孩子的身体损害或情感变化常有过度反应，如孩子有时擦破点皮，父母就心疼地说，：“呀，可怜的宝贝，怎么又伤了？”父母这种态度，会使小孩感到过度委屈。还有一种是敏感的孩子。敏感与攻击性、害羞、爱交际一样，是孩子与生俱来的特征。通常敏感的孩子与害羞的孩子一样，对新环境的适应能力较弱，对适应转变所需要时间都较长，对声、光、触摸等刺激也很敏感。有些刺激大多数孩子能适应，觉得无所谓，而敏感的孩子却感觉严重。如轻微地刺一下膝关节的皮肤，他就会敏感地大哭，如果从敏感的孩子手中抢走一个玩具，他不是立即设法抢回来，而是倒地大哭起来。尽管敏感的孩子容易哭，但他并不是不幸福的孩子。高度敏感的小孩，不仅容易哭而且易笑，这种孩子对他人或对动物的感情可能更敏感，而且富有观察力。我们可以用多种方法给予关心，帮助他成长。哭并不一定是坏事，孩子大哭后可以感觉轻松一些，哭可以减轻压力。有些学者发现爱哭者比不爱哭者的生理与心理更健康，因此，不要太抑制孩子的哭。父母比较恰当的做法是--（1）对孩子的敏感性要表示同情。敏感的孩子感到疼痛的阈比其他孩子更强烈。不准孩子哭是不道德、不友善的。为了让敏感的孩子少哭、少流泪，应该鼓励说他是一个坚强者，引导他克制哭，对他抱有理解、同情，反而可减少他的孤独感和脆弱感。（2）培养孩子的自尊心。缺乏自尊心的孩子易敏感而哭泣，因此提高孩子的自信自尊使孩子善于自我认可，产生成就感。不应该对孩子期望过高，要求他做超出能力之外的事。（3）不要强化他哭，哭时不能给予表扬，不能因此给予特权或取消规矩，或因哭而免予惩罚等。父母对孩子的哭应采取中性态度，使孩子分散注意力而停止哭泣。可给一定的安慰，不能给太多同情，否则会哭得更凶。妈妈抱一抱，就会使他“雨转晴”而高兴起来。（4）教会孩子善于明白地表达自己的痛处，说清为什么要哭，这时妈妈给些安慰，可以减少哭的机会。（5）因这种孩子特别敏感，所以对大人的焦虑、紧张、愤怒、忧郁等情感，极易被影响，因此大人自己要放松，控制好自己的情感，不影响孩子。如果情绪已经表露，最好立即对孩子进行简单的解释，免得孩子不断地猜想，加重敏感。但不可将自己的情绪向孩子没有必要承受父母的情绪。（6）对孩子要少批评，多表扬，例如，“你自己把背心脱下来，真了不起”，“让我们看看衣服上的小狗，如果我们把它调到前面来，就更好了”。孩子做事没有达到大人所希望的那样，但他只要尽力了，就别批评他。假如孩子骄傲地告诉父母，“我自己洗手了”，父母不要急于指责他“把水洒得到处都是”，而应先鼓励他自己洗手是件好事，然后再帮助他把水擦掉。（7）对敏感的孩子来说，大人瞪眼、失望的表情，都会此起反应，所以大人要有控制，更不要大声骂孩子，对他们温和与幽默或许效果更好，但当敏感的小孩做了错事时，也不要因怕他哭而不批评，要清楚地说明错在哪里。既不要斥责，也不能无原则。（8）不要对孩子贴上敏感、好哭的标签，否则以后就难以摘此标签。如要把孩子的敏感告诉老师或保姆的话，不要当着孩子的面，不要动不动就对人说这个小孩“哭得像狼一样”。孩子胆小、任性、爱哭怎么办?孩子在幼儿园或其他场合不愿与同龄孩子一起玩，表现出一定程度的交往方面的问题，可能的原因有：一、个性原因，如胆小、内向；二、缺乏锻炼，以往的交往经验少，交往能力较差；三、在交往中受过挫折，如受到别的小朋友的欺负，在与别的孩子的竞赛中失败等。从您孩子的情况看，上幼儿园的时间偏早，可能在初上幼儿园时由于孩子心理准备不足，对幼儿园的生活很不适应，也更加深了对幼儿园和同龄孩子的排斥心理。为改变这种情况，可以采取耐心引导、循序渐进的方法，如先让孩子与最熟悉的同龄人（如亲戚或邻居家的孩子）在一起玩耍，培养孩子的交往能力和兴趣，也可培养孩子对集体活动或游戏（如捉迷藏）的兴趣，孩子在参加这类活动中，不知不觉就能与其他孩子共同活动了。另外，要注意多带孩子外出，让孩子多认识外界事物，这在表面上好像与交往的关系不大，而实际上，多外出的孩子性格开朗，好奇心强，喜欢探索，自然也就容易加入到别的小朋友的活动中。最后，有的孩子之所以不与别的孩子交往，是因为自信不足，害怕在游戏中失败。所以在这个过程中多鼓励，多给孩子成功体验是必要的。关于孩子是否有爱心和能否关心别人的问题，我想这些对三岁的孩子要求未免太高，因为这时孩子的心理活动多是以自我为中心的，心理发展水平决定了他并不能理解更不能做出关心别人、回报成人之类的行为。只要给孩子一个温暖、有爱心的环境，再加上对孩子的有意的爱心教育，相信随着时间的推移，孩子会慢慢理解并能作出相应举动的。

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