在一个人的教育过程中，最先接触的就是家庭教育，所以在谈论教育问题时，我也决定从家庭教育开始谈起。我认为当前中国绝大多数家庭教育中都存在这一大共性，那就是陷入了三大误区，下面就逐一进行介绍：误区一、娇生惯养在我看来，似乎从50、60后两个年代的人开始，由于他们经历了中国动荡期间的一些苦难，所以格外希望自己的子女能够过上幸福的生活，从而在个人子女教育方面开始宠爱多过管教，揭开了中国家庭教育中娇生惯养的时代，同时使得70后末期、80后以及90后出现了一大批吃不得苦、受不得累、经不起挫折的娇贵人士，也正是因为这一点，作为即将成为社会主流人群的70后、80后、90后们出现了越来越多承受不住压力而自暴自弃乃至自杀的案例，中国的自杀比例也在稳步提升，可以说每一个自杀人士的背后都有其长辈在其成长期间对其宠溺的原因存在。上述情况应该说广泛存在的，但尚有一些特例，比如说广大的农村地区。我虽然也是一名80后，但由于我出生于一个普通的农民家庭，所以从小我就了解自己家窘迫的经济状况，而在这种情况下，父母对我的管教也相对比较严格，他们抱着天下父母所共有的“望子成龙”的思想一心想培育我成才，盼望我最终能够飞出贫穷的山沟，这一点我做到了，但是我并没有取得太大的成就，这使我愧对所有培养帮助过我的人，但我同时也庆幸自己成长的环境，是它塑造了我坚韧不拔的性格，养成了我永不放弃的勇气与信心，虽然现在的我尚未成功，但我相信成功离我并不遥远，只要我肯努力。同时相对于很多同龄人乃至于年龄大我一些的人，我在面对困难与失败时的个人心态调整方面以及处理挫折的能力方面都要强上一些，这就是我的优势所在，我不怕失败，而这正是我父母的教育和成长的环境带给我的，我认为这是我人生中最大的一笔财富。反之看看现在大多数的家庭教育。父母在子女成长过程中呵护备至，时时刻刻捧在手心，就怕一不小心碰到摔到，即使偶尔出现几个或者几对眼里一些的家长，孩子的祖父母、外祖父母又要插一手，把好好的一个孩子硬是宠上了天，使得孩子从小就不知道苦为何物、痛为何物，面对一堆美食还要挑来挑去，面对幸福的生活反而不知乐在何处。然而长辈的余荫毕竟有限，孩子终将长大成人，在孩子长大的过程当中乃至成人之后他们势必会面临各种各样的挫折与挑战，而这时娇生惯养的孩子就会显得茫然而无措，他们不知道为什么一直顺风顺水的自己为什么会遇到挫折与失败，他们不知道该如何去面对，更不知道该如何去解决，只好寻求父母的帮助，而大多数父母此时还不遗余力的帮助自己的孩子扫清障碍，却不知他们已经将孩子最后的成长机会彻底抹杀，当最终遇到父母也解决不了的问题是，恶果就会显现，孩子要么埋怨父母的无能，怨天尤人；要么承受不住压力，自暴自弃；乃至一些心里素质过差的，直接自杀了事，大家可以仔细想一想我说的有没有道理。不知何时，一些有识之士认识到这个问题，所以提出了一个与“智商”、“情商”并列的名词“逆商”。概念虽然提出来了，也被很多人所接受，但也只限于接受，他们并没有真正的落实到对子女的教育中，就我对身边诸多家庭的了解，娇生惯养不但没有减弱的趋势，反而有愈演愈烈的可能。举个例子，在当前的中国，很多父母看见自己的孩子摔到的第一选择就是赶紧跑上去把孩子扶起来，所以孩子就没有“在哪里跌倒就在哪里爬起来的思想”；很多孩子上初中乃至高中以后生活还在由父母打理，所以孩子就缺乏自立的理念，更不用说自立能力了；很多孩子遇见问题的第一选择就是找长辈帮忙，而长辈也是乐此不疲，所以孩子就没有面对问题与解决问题的能力和经验；这样的孩子成长起来我们又何求其能够成才，能够支撑起祖国未来的发展，能够促进整个民族的进步。要知道，在国外，孩子只要度过幼年期，摔倒了就要自己爬起来，生活就要开始逐步自理，遇见问题就要自己去解决，实在解决不了了才会向周围的人求助。我们总说不能让自己的孩子输在起跑线上，现在我承认在物质和营养需求方面我们的儿童并不比发达国家欠缺多少，但早期教育呢，我们真的是在为自己的孩子铺垫一条正确的人生道路吗？正确做法：宠爱与严格的家教并存，二者缺一不可误区二、言传身不教言传身教，这是祖辈为我们留下的警讯，是祖辈为我们留下的最宝贵的财富之一，但是又有多少人真正用心去做了？孩子降生在这个世界上最先认识的人除了医生护士就是父母亲人，但医生护士毕竟只是一面之缘，对孩子基本没有影响，所以影响最大的就只有父母亲人了，但是我们为最善于模仿和求知欲极强的孩子带来的是什么呢？我们日常生活中的种种恶习在自己不经意之间已经全部被孩子所学会，而且孩子是集众家之大成，父母亲人只要他(她)看得见、听得到的他(她)都在学并且逐步掌握。而作为父母往往迷惑于孩子哪来的这些陋习，试图帮助孩子去改掉坏习惯、养成好习惯，于是我们告诉孩子不要说谎，可偏偏不注重我们自己在生活中的言不由衷；我们告诉孩子要讲信用，可经常会答应孩子一些事却没有做到；我们告诉孩子不要随地吐痰、不要随手扔垃圾，我们自己却经常不经意之间在孩子面前做出这些事情；我们告诉孩子不要吸烟喝酒，我们自己却无烟不欢，花天酒地等等不一而足。可以说孩子来到这个世界上所崇拜的头两个人一定是自己的父母，但就在我们言行不一的教育过程中孩子对我们的信服程度也越来越低，最终彻底丧失。很多家长奇怪，为什么孩子那么听老师的话，而对自己的话却是充耳不闻，原因有两方面，一方面是家长对孩子的娇惯使你们在孩子面前的威慑力减少，另一方面就是孩子对你们已经不再信服，而他们又需要有一个崇拜与学习的目标，自然而然就落到了初步接触的老师头上，看到这里，作为家长的您可以想一想是不是这个道理，作为孩子的你也可以回忆一下你的心路成长历程是否曾有这么一节。正确做法：真正做到言传身教，言行如一误区三、传统家庭观念：“老子”与“儿子”中国因为封建王朝持续时间过长，所以很多封建思想一直延续至今，其中传统家庭观念就是其中之一，在这一观念下，一个家庭就是一个体系，而在这个体系中，长辈就是最大的，长辈说的话、做的事无论如何都是对的，一切跟长辈相违背的都是错的，举几个常见的例子：长辈抽烟喝酒是可以的，晚辈抽烟喝酒都不行；顶嘴是不对的，无论长辈与晚辈之间谁对谁错；长辈可以轻松推翻自己的允诺，没有理由可讲。诸如此类的例子比比皆是，在这里就不多做阐述，下面咱们就来说说它所带来的不良影响。首先是进一步降低了子女对父母的信服；其次是父母没有将自己与子女放在平等的地位，拉大了两代人之间的距离，从而产生了代沟，妨碍了父母与子女之间的沟通交流；再次是子女从父母的身上学到了等级观念，反而缺乏正确的是非观，遇事只看谁的地位高，而不注重谁是谁非同时也为子女自身打开自己的社交圈子设置了最牢固的一个栅栏；最后就是等级观念的延伸阻碍了整个社会的发展，长此下去中国只会在有中国特色的社会主义初期停滞不前，永远无法再进一步。在这里我要讲一个从某位知名成功学家的演说中听来的故事，内容是一位美籍华人女士在做饭时与从中国到来的亲友闲聊，其正在学习的儿子发现后来到厨房，对他的母亲说了几句话，这位女士立马停止了与亲友的交谈。亲友感觉很奇怪，就询问缘由，女士很小心的回答说：我儿子说了，炒菜的时候不要说话，要不会把口水喷到菜里面去，这样不文明。女士的亲友很气愤，说你儿子怎么可以这样说他的母亲，难道不知道要尊重长辈吗？女士很奇怪，说我儿子说的对啊，而且他并没有不尊重我，这并没有什么的啊。从这段对话我们就可以看出两种理念的差别：在美国人看来，只要孩子提出的意见是正确的，父母就应该虚心接受；而在国人看来，孩子向父母提意见就是对长辈的不尊重，就是不对的，不应该的，从而就教育出了一群不善于表达和不敢表达自己真实想法的后辈，但是，这样真的好么？您觉得呢？以上就是我对中国当前家庭教育的几点看法，我相信如果在家庭教育中能够避免陷入这些误区，那我们中国这个人口大国将会有更多有才干、有能力的人涌现出来，而我们中华民族乃至中国才能再次展现出泱泱大国的风范。最后送大家几句话，来自于冯巩与朱军在春晚艺术人生节目中的说辞：未曾清贫难成人不经打击老天真自古英雄出炼狱从来富贵入凡尘醉生梦死谁成器拓马长枪定乾坤挥军千里山河在立名扬威传后人
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