也谈孩子的吃苦意识

也谈孩子的吃苦意识　　当今孩子，大多数是独生子女，吃苦的意识不强，也没有什么苦让他们吃。记得在哪里看到一所学校搞的一次野炊，是这样进行的：孩子们带着自己做好的饭菜，在校园的围墙下吃着“野餐”。望着校园上空的天，看着校园的墙，你望着我，我望着你，半天也吃不下这乏味的“野餐”。现在很多学校野炊不搞了，春游秋游取消了，有的连大扫除也不搞了——擦玻璃，怕玻璃刺破了孩子的手，也害怕孩子从高处掉下；抹桌子，怕孩子提不起桶子；清理垃圾，怕孩子弄脏衣服。学校不让孩子进行体力劳动，家庭更不让孩子干丁点苦活。现在的孩子简直成了九十岁的老头，都被供起来了，什么累活都不沾边。这样孩子们就根本不懂得吃苦。　　我们清楚地知道，吃苦精神是中华民族的传统美德，是我国劳动人民千百年来学习实践的宝贵结晶。凿壁偷光、襄萤映雪、头悬梁、锥刺股等脍炙人口的故事不必赘述，但凡有所作为的人，哪一个不是能吃苦的人？因此，从小对孩子进行吃苦教育，为他日后的成长可以说起着举足轻重的作用，这种教育必须贯穿于孩子整个的读书、生活中。　　愚以为，不会吃苦的孩子长不大。历史和现实都证明，一个人只有在生产生活中吃得苦、吃得累，才能有大作为。在劳动中，你养成了勤劳的习惯，知道劳动人民的不容易，懂得劳动果实的珍贵，你才能使自己的思想感情和人生观、世界观与最大广大劳动人民站在一起，而所有这些都是有所作为的人一生中最可宝贵的财富。　　那么，怎样才能培养孩子的吃苦意识呢？愚以为，第一，在日常生活中要经常向孩子灌输“不服输”的精神。现在的少年正是跨世纪的新一代，肩负着历史的使命，他们将来面临的是市场经济社会，是个处处充满竞争的社会，“物竞天择，优胜劣汰”将是未来的普遍现象，社会的竞争，不仅是知识和智能的较量，而更多的则是意志和毅力的较量，没有“不服输”的精神，是不可能在激烈的竞争中获胜的。因此，我们经常要利用茶余饭后或者能利用到的时间向孩子讲述“不服输”的重要性，只有不服输，才能正视自己的失败，从失败中寻找原因，寻找出路，让他克服心理障碍，努力把学习搞好。并向儿子举例说明，如日本人为了培养小学生的意志和毅力，可以在北风凛凛的冬天，把穿着短裤的小孩子叫到露天操场，排着整齐的队列站两个小时而无一人离队，可以想象他们长大了会有怎样坚强的毅力去工作。而现在我们有些独生子女，凭着家庭的优越条件，饭来张口，衣来伸手，考试成绩不理想就自暴自弃，稍遇难题就说我不会做，不愿付出劳动，这是很不应该的。每当孩子考试成绩不理想时，或是在学习上遇到难题时，我们总是要向他鼓励，叫他不要怕失败，只要能吃苦，成绩迟早会提高的。第二，要给孩子设置生活挫折和障碍。在生活中，设置一些挫折，让孩子去面对。要孩子完成适当的家务，如打扫卫生，洗碗，清理房间等，可以进行物质和精神奖励，以调动其积极性。也可以要孩子参加社会实践，如卖报纸农村生活体验，夏令营，与农村孩子交朋友等形式的活动。家长可以付费的形式来要孩子完成家务等，西方的孩子在十岁后就在家里或到外面打工，锻炼自己，接触社会，培养吃苦精神。其三，家长主动与孩子一起吃苦。由于现在的家长忙，与孩子的沟通少，造成父母与孩子的代沟越来越大，如何去弥补这个缺陷，那只有靠家长多与孩子在一起。所以家长可以与孩子参加晨跑，参加体育运动，如一起打球，一起游泳，一起旅游，这样可以增加与孩子沟通的机会，这样既让孩子得到了锻炼，也培养了孩子的吃苦意识。其四，要孩子自立，也就是说孩子自己的事情自己负责，在家里，自己独立完成自己的生活起居，打扫自己的房间，清理自己的物品等；学习上，自己独立思考，独立完成；心理上要独立，家长不能代替孩子去考虑问题，要孩子自己去思考，尊重孩子的意见。这样孩子才能独立思考问题，才能有主见，这也为孩子以后的成功打下了基础。日本的孩子从小家长就灌输“自己的事情自己完成”，所以日本孩子出外自己背包裹，再重也要自己背，如要别人来帮忙，那是别人看不起的。有的男孩从小就洗冷浴，一年四季洗冷水，用这种方式来锻炼自己的意志和吃苦精神。在教育观念上，日本也从小灌输孩子，自己国家资源稀薄，只有靠自己的力量去生活。　　现在我们正处在一个与时俱进的朝代，我们必须好好培养孩子的吃苦意识，让他们健康成长，为祖国做出自己应有的贡献。文化差异的关系，很多国内的孩子不太能吃苦。但适当的给孩子吃点苦，有益无害。

年轻的时候能吃点苦

也是一种幸福